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題名：後現代思潮與教育改革
作者：吳清山 引用關係
書刊名：解讀台灣教育改革
頁次：257-290
出版日期：2008
出版項：臺北:心理
主題關鍵詞：後現代思潮與；教育改革
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.李春芳(2003)。國內教育改革的現況與未來新展望。研習資訊，20(6)，44-62。  延伸查詢new window
2.馬信行(2002)。教育改革研究成果之綜合分析。教育政策論壇，5(2)，1-24。new window  延伸查詢new window
3.張水金(2003)。教育改革的基本認識。美國教育快遞，8，1-14。  延伸查詢new window
4.顧忠華(2003)。台灣的教育改革--從大學自治談起。教育研究，92，30-32。new window  延伸查詢new window
5.Wan, G.(2001)。The educational reforms in the cultural revolution in China: A postmodern critique。Education，122(1)，21-33。  new window
6.Wills, J. E.(1995)。The post-postmodern university。Change，27(2)，59-63。  new window
7.張鈿富、葉連祺(20060200)。2005年臺灣地區教育政策與實施成效調查。教育政策論壇，9(1)，1-21。new window  延伸查詢new window
8.吳清山(20041200)。教育發展新思路。師友月刊，450，14-18。  延伸查詢new window
9.王家通(20050900)。多元化教育改革趨勢與問題。教育研究與發展期刊，1(2)，1-17。new window  延伸查詢new window
10.陳淑琴(20020700)。教育改革意義、過程與學校文化因素探討。臺中師院學報，16，309-319。new window  延伸查詢new window
11.王家通(20040600)。十年教改爭議癥結之探討。教育學刊，22，1-17。new window  延伸查詢new window
12.黃宗顯(20030600)。共識論述與差異政略思想在學校行政革新上的和合與適用性：Habermas、Lyotard與中國「道」思想的詮釋性應用。教育研究集刊，49(2)，97-115。new window  延伸查詢new window
13.林天祐(20040700)。英國中小學教育品質管理策略及方案--近十年教育改革的分析。教育研究月刊，123，49-65。new window  延伸查詢new window
14.黃乃熒(2003)。後現代思潮與教師專業發展。教育資料集刊，28，1-24。new window  延伸查詢new window
15.秦夢群(20040800)。大學多元入學制度實施與改革之研究。教育政策論壇，7(2)，59-84。new window  延伸查詢new window
16.林生傳(20041200)。臺灣近期教育改革的透視與省思。教育學刊，23，1-35。new window  延伸查詢new window
17.黃泰豪(20041200)。國民小學教師對近十年來教育改革政策之認知、認同與執行研究--以臺北縣為例。初等教育學刊，19，頁129-163。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Cary, R.(19991112)。Postmodernism: An overview of theory。Annual of the Georgia Art Education Association。Valdosta, GA。  new window
研究報告
1.楊朝祥(2001)。教改的回顧與前瞻：凝聚再一次教改的動能。  延伸查詢new window
圖書
1.高宣揚(2000)。後現代論。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
2.詹棟樑(2002)。後現代教育思潮。臺北：國立編譯館。new window  延伸查詢new window
3.Bauman, Zygmunt(1993)。Modernity and ambivalence。Polity。  new window
4.Fullan, M.(2001)。new meaning of educational change。New York：Teachers College, Columbia University。  new window
5.Hertling, E.(1999)。Implementing whole-school reform。  new window
6.Hertling, E.(2000)。the results of whole-school reform。  new window
7.Lyotard, J. F.、Bennington, G.、Massumi, B.(1979)。The postmodern condition: A report on knowledge。Minneapolis：University of Minnesota Press。  new window
8.McChesney, J.(1998)。Whole-school reform。  new window
9.Parson, M. J.、Blocker, H. G.(1993)。Aesthetics and education。Urbana, IL：University of Illinois Press。  new window
10.吳清山、陳明印、劉春榮、林天祐、陳明終、黃旭鈞、黃旭鈞、梅瑤芳、謝雅惠、張雲龍、高家斌、黃珮鈞、鄭惠珠(2005)。2004年國民教育政策與問題調查報告。臺北：國立教育資料館。  延伸查詢new window
11.Rawls, J.(1971)。A Theory of Justice。Stanford：Stanford Univ. Press。  new window
12.波林．羅斯諾、張國清(1998)。後現代主義與社會科學。上海：上海譯文出版社。  延伸查詢new window
13.Usher, B.、Edwards, R.(1994)。Postmodernism and education。London。  new window
14.Smart, Barry、李衣雲、林文凱、郭玉群(1997)。後現代性。臺北：巨流。  延伸查詢new window
15.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
16.吳清山(19990000)。教育革新與發展。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
17.吳清山、林天祐(2005)。教育新辭書。台北：高等教育。  延伸查詢new window
其他
1.(20051014)。李遠哲為十年教改道歉。  延伸查詢new window
2.歐陽謙(20051015)。後現代主義思潮的興起，http://www.culstudies.com/rendanews/displaynews.asp?id=6151。  延伸查詢new window
3.Coffey, E.，Lashway, L.(2002)。Trends and issues: School reform. Clearinghouse on Educational Policy and Management，http://eric.uoregon.edu/trends_issues/reform/， 20051018。  new window
圖書論文
1.潘慧玲、楊深坑、周祝瑛、洪仁進(2003)。教育改革的脈絡、理念與課題。教育發展的新方向：為教改開處方。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
2.潘慧玲(2002)。學校革新的脈動。學校革新理念與實踐。臺北：學富。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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