臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：臺南市國民小學級任教師樂觀信念、情緒管理與班級經營效能關係之研究
書刊名：教育研究論壇
作者：黃品璁
作者(外文)：Huang, Pin-tsung
出版日期：2013
卷期：4:2
頁次：頁133-158
主題關鍵詞：級任教師；樂觀信念；情緒管理；班級經營效能；Regular grade teacher；Positive belief；Emotional management；Classroom management effectiveness
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(8) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:8
  • 共同引用共同引用:54
  • 點閱點閱:246
本研究旨在探究臺南市國民小學級任教師樂觀信念、情緒管理與班級經營效能之現況與關係。研究採問卷調查法，研究對象為臺南市國小級任教師共526人，研究工具為「國民小學級任教師樂觀信念、情緒管理與班級經營效能關係調查問卷」，資料分析則採描述性統計、t考驗、變異數分析以及迴歸分析。研究結果發現：（1）臺南市國民小學級任教師樂觀信念、情緒管理與班級經營效能均具中上程度表現；（2）樂觀信念、情緒管理與班級經營效能間有顯著預測力；（3）情緒管理對樂觀信念與班級經營效能關係有部分中介。根據結論，本研究提出相關建議，俾供學校行政單位、國小教師、以及未來研究者之參考。
The main purpose of this study is to explore the current situation of positive belief, emotional management of elementary school regular grade teachers and the classroom management effectiveness in Tainan County. The study uses the survey method. There were 526 subjects for elementary school regular grade teachers in Tainan County. The instrument was ”Positive Belief, Emotional Management of Elementary School Regular Grade Teachers and the Classroom Management Effectiveness Inventory”. Data was analyzed by descriptive statistics, t test, ANOVA, and regression analysis. The main findings of this study are as follows: (1) The degrees of positive belief, emotional management of elementary school regular grade teachers and the classroom management effectiveness are at upper middle levels. (2) Positive belief and emotional management can significantly predict the classroom management effectiveness. (3) Emotional management can act partial mediation effects between positive belief and the classroom management effectiveness. According to the research findings, this author proposes several suggestions for the reference of school administration, elementary school teachers, and future studies.
期刊論文
1.沈碩彬(20080200)。從正向心理的理念談班級管教。研習資訊，25(1)，45-50。  延伸查詢new window
2.Park, A.(2005)。How foil is that glass, really?。Time，165(3)，54-55。  new window
3.Wenglert, L.、Rosen, A. S.(2000)。Measuring optimism-pessimism from beliefs about future events。Personality and Individual Differences，25(4)，717-728。  new window
4.Zembylas, M.(2002)。"Structures of feeling" in curriculum and teaching: Theorizing the emotional rules。Educational theory，52(2)，187-208。  new window
5.Taylor, S.、Armor, D.(1996)。Positive illusions and coping with adversity。Journal of Personality，64，873-898。  new window
6.Baron, R. M.、Kenny, D. A.(198612)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
7.黃德祥、謝龍卿、薛秀宜、洪佩圓(20031200)。國小、國中與高中學生希望、樂觀與學業成就之相關研究。彰化師大教育學報，5，33-61。new window  延伸查詢new window
8.毛國楠(19950600)。國中教師的樂觀信念、自我效能、對壓力的認知評估、因應方式與工作調適及身心健康的關係。教育心理學報，28，177-193。new window  延伸查詢new window
9.Peterson, C.(2000)。The future of optimism。American Psychologist，55(1)，44-55。  new window
10.Scheier, M. F.、Carver, C. S.(1985)。Optimism, coping, and health: Assessment and implications of generalized outcome expectancies。Health Psychology，4(3)，219-247。  new window
學位論文
1.東志賓(2011)。屏東縣國民小學教師樂觀信念與管教行為關係之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
2.高麒雅(2004)。國民小學教師情緒管理與工作滿意度關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
3.江文誠(2010)。台東縣國民小學級任教師運用增強、懲罰與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
4.沈詩閔(2008)。教師情緒管理與教學效能之相關研究--以基隆市國民小學教師為例(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
5.李欣蓓(2009)。高中職餐飲管理科教師情緒管理、工作壓力與因應策略之研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
6.林坤燕(2007)。國小高年級級任教師領導行為與班級經營效能相關之研究--以彰化縣為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
7.陳建仲(2008)。中部四縣市國民小學教師情緒管理與工作士氣關係之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
8.黃淑寬(2006)。國小級任教師人格特質、教學信念與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
9.楊宜蓁(2010)。國小教師人格特質與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
10.賴妏甄(2009)。台北縣國中導師家長式領導與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
11.戴汝卉(2010)。國中導師人格特質、實用智能與班級經營效能之關係研究(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
12.蘇少亭(201006)。雲林縣國小教師情緒管理與班級氣氛之相關研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
13.李曉青(2009)。國民小學級任教師情緒智慧、逆境商數與班級經營效能之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
14.劉姿依(2008)。高雄縣國小高年級級任教師領導行為與班級經營效能相關性之探討(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
15.盧虹汝(2009)。國民小學教師情緒管理與班級經營效能知覺之研究--以中部四縣市為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
16.蘇美玉(2011)。澎湖縣國小教師工作壓力覺知與情緒管理之調查研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
17.周淑華(2009)。臺北縣國民小學教師正向管教與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
18.徐晉偉(2007)。國小高年級兒童依附關係、樂觀與生活適應之相關研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
19.吳相儀(2006)。樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念、因應策略之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
20.林美珍(2009)。國中生樂觀特質、社會支持、因應策略與生活適應之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
21.高菀圻(2009)。國小教師的樂觀信念、情緒調節與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
22.張淑芬(2003)。臺北市國民小學教師知識管理能力與班級經營效能之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
23.黃景文(2005)。國民小學教師知識管理與情緒管理之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
24.周世娟(2004)。屏東縣國小級任教師情緒管理與班級氣氛關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
25.李澄賢(2004)。大學生的情緒調節、調節焦點、樂觀與創造力之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.顏火龍、李新民、蔡明富(1998)。班級經營--科技整合取向。台北：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
2.吳明隆(2006)。班級經營的理論與實務。臺北市：五南。  延伸查詢new window
3.吳清山(1991)。班級經營的基本概念：班級經營。臺北市：心理。  延伸查詢new window
4.張秀敏(1999)。國小班級經營。臺北市：心理。  延伸查詢new window
5.Tiger, L.(1979)。Optimism: The biology of hope。New York：Simon & Schuster。  new window
6.吳明隆(2001)。班級經營與教學新趨勢。臺北市：五南。  延伸查詢new window
7.Evertson, C. M.、Emmer, E. T.、Clements, B. S.、Worsham, M. E.(1994)。Classroom management for elementary teachers。Boston, MA：Allyn and Bacon。  new window
8.溫世頌(2006)。心理學辭典。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
9.Lazarus, Richard S.(1991)。Emotion and adaptation。Oxford University Press。  new window
10.張春興(2000)。張氏心理學辭典。台北：東華書局。  延伸查詢new window
11.朱文雄(1999)。班級經營。高雄：復文圖書出版社。  延伸查詢new window
12.周新富(2006)。班級經營。臺北：華騰。  延伸查詢new window
13.Argyle, Michael、施建彬、陸洛(1997)。幸福心理學。臺北市：巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
14.Goleman, D.(1995)。Emotional intelligence。Bantam Books。  new window
15.Seligman, M. E. P.、洪蘭(2003)。真實的快樂。遠流。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Stensmo, C.(1995)。Classroom management styles in context: Two case studies(ED388644)。  new window
圖書論文
1.黃德祥(1996)。學生行為的改善。師生關係與班級經營。臺北市：三民。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1214（臺灣：1183，外國：31） ／ 本年度總使用人次：1972506 ／ 訪客人次（自102年09月）：67782868
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上