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題名：希望理論融入團體諮商課程教學之效果研究
書刊名：教育心理學報
作者：謝麗紅 引用關係／蔡佩珊
作者(外文)：Hsieh, Lih-horng／Tsai, Pei-shan
出版日期：2022
卷期：54:1
頁次：頁27-52
主題關鍵詞：希望理論；團體諮商；團體領導能力；團體領導者；Hope theory；Group counseling；Group leadership；Group leader
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期刊論文
1.Cheavens, J. S.、Feldman, D. B.、Woodward, J. T.、Snyder, C. R.(2006)。Hope in cognitive psychotherapies: On working with client strengths。Journal of Cognitive Psychotherapy: An International Quarterly，20(2)，135-145。  new window
2.Bernardo, A. B. I.(2010)。Extending hope theory: Internal and external locus of trait hope。Personality and Individual Differences，49(8)，944-949。  new window
3.羅文秀(20050800)。希望理論、測量及教育上的應用。中等教育，56(4)，112-123。new window  延伸查詢new window
4.Snyder, C. R.、LaPointe, A. B.、Crowson, J. J. Jr.、Early, S.(1998)。Preferences of high- and low-hope people for self-referential input。Cognition and Emotion，12(6)，807-823。  new window
5.Feldman, D. B.、Rand, K. L.、Kahle-Wrobleski, K.(2009)。Hope and goal attainment: Testing a basic prediction of hope theory。Journal of Social and Clinical Psychology，28(4)，479-497。  new window
6.黃德祥、謝龍卿、薛秀宜、洪佩圓(20031200)。國小、國中與高中學生希望、樂觀與學業成就之相關研究。彰化師大教育學報，5，33-61。new window  延伸查詢new window
7.薛秀宜(20040400)。希望理論在學生輔導上之應用。教育研究，120，94-100。new window  延伸查詢new window
8.Curry, L. A.、Snyder, C. R.、Cook, D. L.、Ruby, B. C.、Rehm, M.(1997)。Role of hope in academic and sport achievement。Journal of Personality and Social Psychology，73(6)，1257-1267。  new window
9.吳秀碧(20100600)。一個進階領導者系統化訓練模式的建構。輔導季刊，46(2)，55-65。new window  延伸查詢new window
10.林淑君、王麗斐、謝珮玲(20120600)。團體帶領者僵局經驗之初探性研究。教育心理學報，43(4)，899-919。new window  延伸查詢new window
11.Wiggins, J. D.、Carroll, M. R.(1993)。Back to the basics: Perceived and actual needs of group leaders。The Journal for Specialists in Group Work，18(1)，24-28。  new window
12.施香如(20150800)。諮商實務課程團體督導之學習經驗初探--循環發展督導模式及反饋小組的應用。中華輔導與諮商學報，43，127-157。new window  延伸查詢new window
13.謝麗紅、陳尚綾(20141100)。新手領導者對青少年團體帶領經驗之分析研究。輔導與諮商學報，36(2)，65-81。new window  延伸查詢new window
14.Synder, C. R.、Shorey, H. S.、Cheavens, J.、Pulvers, K. M.、Adams, V. H. III、Wiklund, C.(2002)。Hope and academic success in college。Journal of Educational Psychology，94(4)，820-826。  new window
15.鄭曉楓、吳永杉(20180300)。希望取向個別諮商對藥癮者目標建構與未來生活適應之探究。教育心理學報，49(3)，367-390。new window  延伸查詢new window
16.Hycner, R. H.(1985)。Some guidelines for the phenomenological analysis of interview data。Human Studies，8(3)，279-303。  new window
17.Borders, L. D.、Welfare, L. E.、Greason, P. B.、Paladino, D. A.、Mobley, A. K.、Villalba, J. A.、Wester, K. L.(2012)。Individual and triadic and group: Supervisee and supervisor perceptions of each modality。Counselor Education and Supervision，51(4)，281-295。  new window
18.尤淑盈、林啟超(2016)。希望理論融入國小數學學習領域對學童之希望感、內隱智力信念和學業成就之影響。東海教育評論，11，83-112。  延伸查詢new window
19.王玉珍、李宜玫、吳清麟(20190300)。青少年優勢力量表之發展研究。教育心理學報，50(3)，503-528。new window  延伸查詢new window
20.姜兆眉、蘇盈儀(20191200)。諮商教育新手工作者的教學行動：以覺察與反思為訓練主軸的大學部輔導與諮商實習課程為例。教育心理學報，51(2)，297-320。new window  延伸查詢new window
21.簡嘉菱、程炳林(20181200)。學業拖延與課業情緒之交互關係：課室目標結構的調節效果。教育心理學報，50(2)，293-313。new window  延伸查詢new window
22.Bourgeois, M. B.、Winters, R. C.、Esters, I. E.(2016)。Teaching group processes through multiple group leadership opportunities in a masters level counselor education program。Journal of the Scholarship of Teaching and Learning，16(5)，1-18。  new window
23.張映芬(20191200)。國中生內、外在學業希望信念之建構及其相關因素之探討。教育科學研究期刊，64(4)，115-144。new window  延伸查詢new window
24.林烝增、林家興(20191200)。諮商心理師全職實習與專業督導的現況調查研究。教育心理學報，51(2)，275-295。new window  延伸查詢new window
25.謝麗紅、鄭麗芬(19990600)。準諮商員團體諮商領導能力狀況調查研究。彰化師大輔導學報，20，57-81。new window  延伸查詢new window
26.謝麗紅(19991200)。團體諮商實習課程對準諮商員團體諮商領導能力訓練效果之分析研究。中華輔導學報，7，245-272。new window  延伸查詢new window
27.謝麗紅、翁毓秀、張歆祐(20071100)。團體督導對碩士層級準諮商師團體領導能力督導效果之分析研究。輔導與諮商學報. 彰師大，29(2)，99-116。new window  延伸查詢new window
28.Association for Specialists in Group Work(2000)。ASGW professional standards for the training of group workers。Journal for Specialists in Group Work，25，327-342。  new window
29.Bernardo, A. B. I.、Yeung, S. S.、Resurreccion, K. F.、Resurreccion, R. R.、Khan, A.(2018)。External locus-of-hope, well-being, and coping of students: A cross-cultural examination within Asia。Psychology in the Schools，55(8)，908-923。  new window
30.Keim, J.、Goodrich, K. M.、Ishii, H.、Olguin, D.(2013)。Groupwork course experiences: An alternate pedagogical approach。Groupwork，23(2)，6-25。  new window
31.Kibby, M. D.(2015)。Applying "hope theory" to first year learning- a practice report。The International Journal of the First Year in Higher Education，6(1)，147-153。  new window
32.Minton, C. A. B.(2019)。Counselor education and supervision: 2017 inaugural review。Counselor Education and Supervision，58(1)，4-17。  new window
33.Ohrt, J. H.、Ener, E.、Porter, J.、Young, T. L.(2014)。Group Leader Reflections on Their Training and Experience: Implications for Group Counselor Educators and Supervisors。The Journal for Specialists in Group Work，39(2)，95-124。  new window
34.Sheehan, K.、Rall, K.(2011)。Rediscovering Hope Building School Cultures of Hope for Children of Poverty。Phi Delta Kappan，93(3)，44-47。  new window
35.Walsh, R.、Bambacus, E.、Gibson, D.(2017)。An Approach to Supervision for Doctoral and Entry-Level Group Counseling Students。The Journal for Specialists in Group Work，42(4)，338-363。  new window
36.Snyder, C. R.(2002)。TARGET ARTICLE: Hope Theory: Rainbows in the Mind。Psychological Inquiry，13(4)，249-275。  new window
37.Conyne, R. K.、Wilson, F. R.、Kline, W. B.、Morran, D. K.、Ward, D. E.(1993)。Training Group Workers: Implications of the New ASGW Training Standards for Training and Practice。The Journal for Specialists in Group Work，18(1)，11-23。  new window
會議論文
1.謝麗紅(1998)。團體諮商領導能力評量表編製與相關研究。中國輔導學會四十週年慶學術硏討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.唐淑華(2004)。希望感的提升--另一個進行情意教育的取向 (計畫編號：NSC932413-H259-002)。  延伸查詢new window
學位論文
1.Sympson, S. C.(1999)。Validation of the domain specific hope scale: Exploring hope in life domains(博士論文)。University of Kansas，Lawrence, Kansas。  new window
2.郭錦鳳(2008)。國小學生數學學習意志力評量構念議題探討(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.陳怡蒹(2007)。希望理論融入生涯輔導方案以提升國中體育班學生生涯發展概念與希望感之實驗研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。  延伸查詢new window
4.錢靜怡(2006)。自殺企圖者人格特質與希望感之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
5.謝麗紅(1995)。成長團體過程與團體效果之分析研究(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
6.黃珮書(2012)。Snyder希望理論應用於大學生心理諮商效果之研究--大學生生活目標量表與團體諮商方案發展(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
7.蘇完女(2001)。以「未完成事件」為主題之團體諮商的治療因素、改變機制以及成員的改變歷程之分析研究(博士論文)。彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
8.郭盈傑(2008)。教師希望感領導模式提升國小學童英語學習成就之實驗研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
9.陳秀蘭(2013)。希望感教學對國小六年級弱勢低成就學生數學學習態度與學習成效之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
10.陳慧芬(2011)。希望理論在提升國小六年級英語學習低成就學生學習成效之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.蘇靖雯(2016)。希望理論融入國民中學英語補救教學之行動研究(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Patton, Michael Quinn(1990)。Qualitative Evaluation and Research Methods。Sage Publications。  new window
2.Snyder, C. R.(1994)。The psychology of hope: You can get there from here。New York, NY：Free Press。  new window
3.唐淑華(20100000)。從希望感模式論學業挫折之調適與因應--正向心理學提供的「第三種選擇」。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
4.宋湘玲、林幸台、鄭熙彥、謝麗紅(2006)。學校輔導工作的理論與實施。品高圖書出版社。  延伸查詢new window
5.Yalom, I. D.(2000)。The theory and practice of group psychotherapy。Basic Books。  new window
6.許育光(20130000)。團體諮商與心理治療：多元場域應用實務。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.唐淑華(2008)。從希望感論情緒轉化。情緒轉化：美學與正向心理學的饗宴。台北市：五南。  延伸查詢new window
2.Snyder, C. R.(2000)。Genesis: The birth and growth of hope。Handbook of hope: Theory, measures, and applications。Academic Press。  new window
3.Snyder, C. R.(2000)。Hypothesis: There is hope。Handbook of hope: Theory, measures, and applications。Academic Press。  new window
4.Snyder, C. R.、Rand, K. L.、Sigmon, D. R.(2002)。Hope theory: A member of the positive psychology family。Handbook of positive psychology。Oxford University Press。  new window
5.Snyder, C. R.、Irving, L. M.、Anderson, J. R.(1991)。Hope and health: Measuring the will and the ways。Handbook of social and clinical psychology: The health perspective。Pergamon。  new window
 
 
 
 
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