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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
父母投入對國中生學習涉入之影響:期望-價值動機之中介效果分析
書刊名:
教育科學期刊
作者:
蔡欣樺
作者(外文):
Tsai, Shin Hua
出版日期:
2017
卷期:
15:2
頁次:
頁65-92
主題關鍵詞:
父母涉入
;
期望-價值動機
;
學習涉入
;
Parental involvement
;
Expectancy-value motivation
;
Learning involvement
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
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共同引用:
64
點閱:137
過去許多研究都聚焦在父母對學生學業涉入及其對學生學業成就的影響。然而,研究較少探討父母涉入對學生學習動機的影響,特別是學生的正向學習行為。因此,父母如何涉入於學生學習能幫助學生主動投入於學業,成為本研究的核心。本研究的目的為:一、探討國內國中生知覺父母涉入與學習涉入之現況;二、探討期望-價值動機在父母涉入與學生學習涉入之間的中介角色。本研究以立意抽樣的方式,抽取北部300、中部180、南部240,總共回收720份為研究樣本。經剔除無效樣本後,實際獲得的有效樣本為520 份。三種測量的研究工具分別為父母涉入量表、中學生自我調整學習量表與學習涉入量表。研究結果發現,國中生知覺的三種父母投入與檢定值3.5 皆有顯著差異。期望-價值動機是父母涉入與學習涉入的中介變項。其中,家庭學習活動透過價值動機對情緒涉入的中介效果最強。
以文找文
There is little attention to discuss the influence of parental involvement on students' learning motivation, especially focus on students' positive learning behavior. How parents involve in students' learning that can help students involve actively in their learning became the core issue in this study. The purposes of this study were: (1) investigate the current status of parental involvement and students' learning involvement on junior high students (2) examine the mediated effect of expectancy-value motivation between parental involvement and learning involvement. To achieve the purpose above, 720 second-grade students in junior high school from the north, midst and south of Taiwan take part in the study. 300 students are from north; 180 students are from midst and 240 students are from south. After getting rid of the invalid samples, the total samples of the study are 526 students. The investigative tool I use in the study are parental involvement scale, the development of self-regulated learning inventory for high school students and learning engagement scale. The participants are found by purposively sampling, the responds from them are used to test all the hypothesis of the study. The result indicated that (1) there were significant differences among the junior high students who perceive the degree of parental involvement and the test value which is 3.5. (2) In this study, the effect of parental involvement predicting the learning involvement is mediated by expectancy-value motivation.
以文找文
期刊論文
1.
Marks, H. M.(2000)。Student engagement in instructional activity: Patterns in the elementary, middle, and high school years。American Educational Research Journal,37(1),153-184。
2.
Skinner, E. A.、Kindermann, T. A.、Furrer, C. J.(2009)。A Motivational Perspective on Engagement and Disaffection: Conceptualization and Assessment of Children's Behavioral and Emotional Participation in Academic Activities in the Classroom。Educational and Psychological Measurement,69(3),493-525。
3.
Epstein, J. L.、Dauber, S. L.(1991)。School programs and teacher practices of parent involvement in inner-city elementary and middle schools。The Elementary School Journal,91(3),289-305。
4.
Fan, Xitao(2001)。Parental involvement and students' academic achievement: A growth modeling analysis。Journal of Experimental Education,70(1),27-61。
5.
Fan, X.、Chen, M.(2001)。Parental Involvement and Students' Academic Achievement: A Meta-Analysis。Educational Psychology Review,13(1),1-22。
6.
Miserandino M.(1996)。Children who do well in school: Individual differences in perceived competence and autonomy in above-average children。Journal of Educational Psychology,88(2),203-214。
7.
Simpkins, S. D.、Fredricks, J. A.、Eccles, J. S.(2012)。Charting the Eccles' expectancy-value model from mothers' beliefs in childhood to youths' activities in adolescence。Developmental Psychology,48(4),1019-1032。
8.
Lau, E. Y. H.、Li, H.、Rao, N.(2011)。Parental involvement and children's readiness for school in China。Educational Research,53(1),95-113。
9.
Fredricks, J. A.、Simpkins, S. D.、Eccles, J. S.(2012)。Charting the Ecdes' expectancy-value Model from mothers' beliefs in childhood to youths' activities in adolescence。Development Psychology,48(4),1019-1032。
10.
Hill, N. E.、Castellino, D. R.、Lansford, J. E.、Nowlin, P.、Dodge, K. A.、Bates, J. E.(2004)。Parent academic involvement as related to school behavior, achievement, and aspiration: Demographic variation across adolescence。Child Development,75(5),1491-1509。
11.
Natriello, G.(1984)。Problems in the evaluation of students and students from secondary school。Journal of Research and Development in Education,17,14-24。
12.
Mo, Y.、Singh, K.(2008)。Parents' relationship and involvement: Effects on students' school engagement and performance。Research in Middle Level Education Online (RMLE Online),31(10),1-11。
13.
Reeve, J.、Tseng, C. M.(2011)。Agency as a fourth aspect of students, engagement during learning activities。Contemporary Educational psychology,92(3),544-555。
14.
程炳林、林清山(20010100)。中學生自我調整學習量表之建構及其信效度研究。測驗年刊,48(1),1-41。
延伸查詢
15.
Izzo, C. V.、Weissberg, R. P.、Kasprow, W. J.、Fendrich, M.(1999)。A longitudinal assessment of teacher perceptions of parent involvement in children's education and school performance。American Journal of Community Psychology,27(6),817-839。
16.
Furrer, C. J.、Skinner, E. A.(2003)。Sense of relatedness as a factor in children's academic engagement and performance。Journal of Educational Psychology,95(1),148-162。
學位論文
1.
Kung, H. Y.(2002)。Parental involvement in the academic achievement of middle school students in Taiwan(博士論文)。University of California Santa Barbara,Santa Barbara, CA。
2.
陳暐婷(2013)。社會目標和成就目標關係之檢驗:影響國中生學習涉入因素之分析(碩士論文)。國立成功大學。
延伸查詢
圖書
1.
Mosher, R.、McGowan, B.(1985)。Assessing student engagement in secondary schools: alternative conceptions, strategies of assessing, and instruments。Research and Development Center, University of Wisconsin。
2.
陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子鍵(2011)。多變量分析方法--統計軟體應。臺北市:五南。
延伸查詢
圖書論文
1.
Eccles, J. S.、Adler, T. F.、Futterman, R.、Goff, S. B.、Kaczala, C. M.、Meece, J. L.、Midgley, C.(1983)。Expectancies, values, and academic behaviors。Achievement and achievement motives: psychological and sociological approaches。W. H. Freeman and Company。
2.
Epstein, J. L.(1992)。School and family partnerships。Encyclopedia of educational research。N. Y.:Macmillan。
3.
Epstein, J. L.(1994)。Theory to practice: School and family partnerships lead to school improvement and student success。School family and community interaction: A view from the firing lines。Boulder, CO:Westview Press。
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