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題名：我國大學生日語學習風格與日語能力之相關研究
書刊名：台灣應用日語研究
作者：林明煌／蔡秉宸
作者(外文)：Lin, Ming-huang／Tsai, Ping-chen
出版日期：2020
卷期：26
頁次：頁1-25
主題關鍵詞：大學生；日語學習風格；日語能力；College students；Japanese learning style；Japanese ability；大学生；日本語学習スタイル；日本語能力
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期刊論文
1.Oxford, Rebecca L.(2003)。Language learning styles and strategies: Concepts and relationships。International Review of Applied Linguistics in Language Teaching，41(4)，271-278。  new window
2.Smith, L. H.、Renzulli, J. S.(1984)。Learning style preferences: A practical approach for classroom teachers。Theory into Practice，23(1)，44-50。  new window
3.Oxford, R. L.、Anderson, N. J.(1995)。A Crosscultural view of learning styles。Language Teaching，28(4)，201-215。  new window
4.林生傳(19980700)。建構主義的教學評析。課程與教學，1(3)，1-13+133。new window  延伸查詢new window
5.郭重吉(19870300)。英美等國晚近對學生學習風格之研究。資優教育，22，2-8。  延伸查詢new window
6.羅寶鳳、張德勝(20120500)。大學教師教學風格與教學自我效能之研究。教育與多元文化研究，6，93-121。new window  延伸查詢new window
7.Yang, N. D.(2003)。Integrating portfolios into learning strategy-based instruction for EFL college students。International Review of Applied Linguistics in Language Teaching，41(4)，293-317。  new window
8.羅寶鳳(20110100)。瞭解學生學習風格之差異及與學業成績之關係：一個大學跨領域之研究。課程與教學，14(1)，175-197。new window  延伸查詢new window
9.陳信助(20100300)。大學教師的學習風格及其對專業發展之啟示。學校行政，66，104-125。  延伸查詢new window
10.Kim, T. Y.、Kim, M.(2018)。Relationships among perceptual learning style, the ideal L2 self, and motivated L2 behavior in college language learners。Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras，30，7-22。  new window
11.Sahragard, R.、Khajavi, Y.、Abbasian, R.(2016)。Field of study, learning styles, and language learning strategies of university students: are there any relations?。Innovation in Language Learning and Teaching，10(3)，255-271。  new window
12.Huang, F.、Hoi, C. K. W.、Teo, T.(2018)。The influence of learning style on English learning achievement among undergraduates in mainland China。Journal of psycholinguistic research，47(5)，1069-1084。  new window
13.Grasha, A. F.、Riechmann S. W.(1974)。A rational to developing and assessing the construct validity of a student learning styles scale instrument。Journal of Psychology，87，213-223。  new window
14.Chang, W. H.、Hsiao, H. J.、Chen, I. J.(2019)。Learning Style Preferences of EFL College Students and Their Causes。Open Journal of Modern Linguistics，9(2)，59-66。  new window
15.Armstrong, S. J.、Peterson, E. R.、Rayner, S. G.(2012)。Understanding and defining cognitive style and learning style: a Delphi study in the context of educational psychology。Educational Studies，38(4)，449-455。  new window
16.Alkooheji, L.、Al-Hattami, A.(2018)。Learning Style Preferences among College Students。International Education Studies，11(10)，50-63。  new window
17.劉鐵梅(2011)。學習風格、教學風格與外語學習成績的相關研究。華南理工大學學報（社會科學版），13(1)，96-102。  延伸查詢new window
18.榮桂艷(2017)。蒙古族大學生日語學習風格及其對日語教學的影響。中外交流，2017(21)，42-43。  延伸查詢new window
19.房國錚(2019)。基於MBTI的日語專業大學生知識獲得效果差異研究。長江叢刊，2019(21)，77-78。  延伸查詢new window
20.林瓊軼(2014)。大學生學習風格與二語習得的關係及啟示。龍岩學院學報，32(4)，59-64。  延伸查詢new window
21.吳麗林、吳璀(2011)。大學英語學習風格與教學模式之關係探討。山東外語教學，143，32-42。  延伸查詢new window
22.王琪、趙岩(2019)。日語專業大學生心理控制源類型與學習指導策略研究。東北亞外語研究，7(3)，56-63。  延伸查詢new window
23.王琪(2017)。日語語音翻轉課堂教學模式及虛擬學習空間支持系統研究。黑龍江高教研究，2017(1)，159-161。  延伸查詢new window
24.Witkin, Herman A.、Moore, C. A.、Goodenough, D. R.、Cox, P. W.(1977)。Field-Dependent and Field-Independent: Cognitive Styles and Their Educational Implications。Review of Educational Research，47(1)，1-64。  new window
25.Ehrman, M.、Leaver, B. L.(2003)。Cognitive styles in the service of language learning。System，31(3)，393-415。  new window
26.Kreber, C.(2006)。Comparing approaches taken in different countries。New Directions for Higher Education，133，101-111。  new window
會議論文
1.林明煌(2017)。大學生日語學習動機與學習信念對日語能力習得之影響。第七屆海峽兩岸教師教育高端論壇--教師教育新境界--規劃與發展，台中教育大學 。  延伸查詢new window
2.吳武典(2017)。學習風格和教學風格的評量及其適配性分析。第七屆海峽兩岸教師教育高端論壇，16-22。  延伸查詢new window
研究報告
1.Claxton, C. S.、Murrell, P. H.(1987)。Learning Styles: Implications for Improving Educational Practices。Association for the Study of Higher Education。  new window
圖書
1.Silver, Harvey F.、Strong, Richard W.、Perini, Matthew J.、田耐青(2002)。統整多元智慧與學習風格--把每位學生帶上來。遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Naiman, N.、Fröhlich, M.、Stern, H. H.、Todesco, A.(1978)。The Good Language Learner。Modern Language Center, Ontario Institute for Studies in Education。  new window
3.Renzulli, J. S.、Rizza, M. G.、Smith, L. H.(2002)。Learning Styles Inventory, Version III: A Measure of Student Preferences for Instructional Techniques. Technical and Administrative Manual。Creative Learning Press, Inc.。  new window
4.Renzulli, J. S.、Smith, L. H.(1978)。The Learning Styles Inventory: A Measure of Student Preference for Instructional Techniques。Creative Learning Press。  new window
5.Dunn, R.、Griggs, S. A.(1988)。Learning styles: Quiet revolution in American secondary schools。National Association of Secondary School Principals。  new window
6.Allport, Gordon Willard(1937)。Personality: A Psychological Interpretation。Holt, Rinehart & Winston。  new window
7.Keefe, J. W.(1988)。Profiling and Utilizing Learning Style。National Association of Secondary School Principals。  new window
8.Gorsuch, Richard L.(1983)。Factor Analysis。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
9.Anderson, Lorin W.、Krathwohl, David R.、Airasian, Peter、Cruikshank, Kathleen、Mayer, Richard、Pintrich, Paul、Raths, James、Wittrock, Merlin(2001)。Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives。Longman。  new window
單篇論文
1.Wu, W. T.，Chang, C. C.(2014)。Learning style inventory，Department of Special Education, National Taiwan Normal University。  new window
其他
1.林明煌(2018)。大學生的學習型態、學習策略與熟練度的相關研究--以台灣的日本語學科學生為對象。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Oxford, R. L.(2001)。Language learning styles and strategies。Teaching English as a Second or Foreign Language。Boston：Heinle and Heinle。  new window
2.Oxford, R. L.(2002)。Gender Differences in Language Learning Styles: What do they mean?。Learning Styles in the ESL/EFL Classroom。Foreign Language Teaching and Research。  new window
 
 
 
 
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