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題名:自我導向學習效果追蹤研究--以學童母親急救知能學習為例
書刊名:衛生教育學報
作者:鄭惠美
作者(外文):Jeng, Huey-mei
出版日期:1999
卷期:12
頁次:頁1-21
主題關鍵詞:急救知能自我導向學習教師導向教學短期效果長期效果First aidFollow-up evaluationSelf-directed learningAdult educationQuasi-experimental
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     這是本研究的第二年研究,主要的研究目的是評估急救自我導向學習課程的短期 及長期效果。 以問卷收集自我導向學習組、教師導向教學組、對照組學童母親在課程前、 課程結束後半年( 86 年 11 月)、課程結束一年後( 87 年 5 月)的資料; 共取得有完 整前測、課程結束後半年資料者 388 人,有完整前測、課程結束一年後資料者 380 人。主 要的研究結果如下: ( 1 )自我導向學習組及教師導向教學組之急救知識、急救態度、自 評急救技術、自我導向學習傾向皆有顯著的短期效果, ( 2 )兩組之急救知識、自評急救 技術皆有顯著的長期效果, ( 3 )自我導向學習組在自評急救技術上的短期、長期效果均 優於教師導向教學組。
     The study was the second year of the project. The purpose of this study was to evaluate the short-term and long-term effects of the self-directed first-aid learning course. Data were collected by using questionnaires to survey the schoolchildren's mothers of three groups: the self-directed learning group, traditional teaching group and control group. Tests were conducted before the course, six months after the course and one year after the course. Totally there were 388 valid samples who took both pre-test and six-months post-test, and 380 valid samples who took both pre-test and one-year post-test. Major findings were as follows: (l)The short-term effects of first-aid knowledge, first-aid attitude , first-aid self- evaluation skills and the SDLRS of first aid in both self-directed learning group and traditional teaching group were improved significantly. (2) The long-term effects of first-aid knowledge and first-aid self-evaluation skills in both self-directed learning group and traditional teaching group were improved significantly. (3)The short-term and long-term effects of first-aid self-evaluation skills in the self-directed learning group were much better than those in the traditional teaching group.
期刊論文
1.鄭珠里、鄭惠美(19980500)。家扶中心受訓保姆對嬰幼兒急救之知識、態度與課程需求研究。衛生教育學報,11,21-36。new window  延伸查詢new window
2.袁素娟(1979)。師專學生對急救知識與態度之調查研究。台灣衛生,161,33-35。  延伸查詢new window
3.鄭惠美(19960500)。教會團體推展成人自我導向學習衛生教育策略之效果研究。衛生教育論文集刊,9,115-135。  延伸查詢new window
4.袁素娟(1979)。師專學生對急救知識與態度之調查研究。台灣衛生,162,30-36。  延伸查詢new window
5.晏涵文(19861200)。國中小教師「安全教育及急救研習會」之評價研究。健康教育,58,28-35。  延伸查詢new window
6.左如梅(19840600)。意外事件急診病人對急救知識、態度、行為的調查研究。醫學研究,5(3),1967-1977。  延伸查詢new window
7.陳惠絹(19951100)。國軍官兵對於燒傷預防及急救處理的認知程度與衛教需求。醫學研究,16(3),154-169。  延伸查詢new window
8.鄭雪霏(19800600)。臺灣地區師專學生健康知識、習慣之調查研究摘要。健康教育,45,35-41。  延伸查詢new window
9.龍芝寧、鄭惠美(19960400)。國民中學補校學生健康生活課程學習需求內涵之研究。中等教育,47(2),46-60。new window  延伸查詢new window
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學位論文
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2.廖素華(1984)。台北市急救醫療照護系統評估--救護人員急救知識、救護工作量與急救需求之評估(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
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12.藍玲(1983)。高中高職學生健康知識及需求研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
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14.鄧運林(1992)。自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究(博士論文)。國立政治大學,臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.何福田(1992)。屏東地區成人教育現況、需求及可行模式之研究。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
2.吳聰賢(1992)。偏遠地區成人教育現況、需求及可行模式之研究。國立台灣大學農業推廣系。  延伸查詢new window
3.林文寶(1992)。山地成人教育現況、需求與可行模式之研究。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
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5.林美和、黃富順(1990)。我國成人學習需求研究。國立台灣師範大學社會教育研究所。  延伸查詢new window
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圖書論文
1.鄭惠美、陳昭郎、呂槃(1995)。鄉中老年人自我導向學習衛生教育策略研究。1995老人學學術研究年鑑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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