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題名：自我導向學習效果追蹤研究--以學童母親急救知能學習為例
書刊名：衛生教育學報
作者：鄭惠美
作者(外文)：Jeng, Huey-mei
出版日期：1999
卷期：12
頁次：頁1-21
主題關鍵詞：急救知能；自我導向學習；教師導向教學；短期效果；長期效果；First aid；Follow-up evaluation；Self-directed learning；Adult education；Quasi-experimental
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　　　　　這是本研究的第二年研究，主要的研究目的是評估急救自我導向學習課程的短期 及長期效果。 以問卷收集自我導向學習組、教師導向教學組、對照組學童母親在課程前、 課程結束後半年（ 86 年 11 月）、課程結束一年後（ 87 年 5 月）的資料； 共取得有完 整前測、課程結束後半年資料者 388 人，有完整前測、課程結束一年後資料者 380 人。主 要的研究結果如下： （ 1 ）自我導向學習組及教師導向教學組之急救知識、急救態度、自 評急救技術、自我導向學習傾向皆有顯著的短期效果， （ 2 ）兩組之急救知識、自評急救 技術皆有顯著的長期效果， （ 3 ）自我導向學習組在自評急救技術上的短期、長期效果均 優於教師導向教學組。
　　　　　The study was the second year of the project. The purpose of this study was to evaluate the short-term and long-term effects of the self-directed first-aid learning course. Data were collected by using questionnaires to survey the schoolchildren's mothers of three groups: the self-directed learning group, traditional teaching group and control group. Tests were conducted before the course, six months after the course and one year after the course. Totally there were 388 valid samples who took both pre-test and six-months post-test, and 380 valid samples who took both pre-test and one-year post-test. Major findings were as follows: (l)The short-term effects of first-aid knowledge, first-aid attitude , first-aid self- evaluation skills and the SDLRS of first aid in both self-directed learning group and traditional teaching group were improved significantly. (2) The long-term effects of first-aid knowledge and first-aid self-evaluation skills in both self-directed learning group and traditional teaching group were improved significantly. (3)The short-term and long-term effects of first-aid self-evaluation skills in the self-directed learning group were much better than those in the traditional teaching group.
期刊論文
1.鄭珠里、鄭惠美(19980500)。家扶中心受訓保姆對嬰幼兒急救之知識、態度與課程需求研究。衛生教育學報，11，21-36。new window  延伸查詢new window
2.袁素娟(1979)。師專學生對急救知識與態度之調查研究。台灣衛生，161，33-35。  延伸查詢new window
3.鄭惠美(19960500)。教會團體推展成人自我導向學習衛生教育策略之效果研究。衛生教育論文集刊，9，115-135。  延伸查詢new window
4.袁素娟(1979)。師專學生對急救知識與態度之調查研究。台灣衛生，162，30-36。  延伸查詢new window
5.晏涵文(19861200)。國中小教師「安全教育及急救研習會」之評價研究。健康教育，58，28-35。  延伸查詢new window
6.左如梅(19840600)。意外事件急診病人對急救知識､態度､行為的調查研究。醫學研究，5(3)，1967-1977。  延伸查詢new window
7.陳惠絹(19951100)。國軍官兵對於燒傷預防及急救處理的認知程度與衛教需求。醫學研究，16(3)，154-169。  延伸查詢new window
8.鄭雪霏(19800600)。臺灣地區師專學生健康知識、習慣之調查研究摘要。健康教育，45，35-41。  延伸查詢new window
9.龍芝寧、鄭惠美(19960400)。國民中學補校學生健康生活課程學習需求內涵之研究。中等教育，47(2)，46-60。new window  延伸查詢new window
10.鄭惠美(1996)。臺北市興雅國小學生母親參與社區教育活動意願及簡易醫護常識需求調查。興雅家長會訊，2。  延伸查詢new window
11.周承瑤(19880700)。金門地區高中（職）二年級學生對急救知識、態度和需要的調查研究。國防醫學，7(1)，75-83。  延伸查詢new window
12.Tennant, M.(1992)。The stage self-directed learning model。Adult Education Quarterly，42，164-166。  new window
13.鄭惠美(19980500)。社區民眾健康促進自我導向學習經驗研究--以學童母親自我導向學習急救知能為例。衛生教育學報，11，37-58。new window  延伸查詢new window
14.謝宏浩、莊哲彥、李俊仁(19910600)。西雅圖地區緊急救護系統MEDIC 1之探討。中華民國急救加護醫學會雜誌，2(2)，19-24。  延伸查詢new window
15.Conrad, R. P.、Beattie, T. F.(1996)。Knowledge of paediatric first aid in the general population。Accident and Emergency Nursing，4，68-72。  new window
16.Grow, Gerald O.(1991)。Teaching learners to be self-directed。Adult Education Quarterly，41(3)，125-149。  new window
17.鄭惠美、謝雨生(19940500)。鄉村中老年人高血壓衛生自我導向學習效果研究。衛生教育論文集刊，7，154-190。  延伸查詢new window
18.簡淑貞(1982)。私立中台醫事技術專科學校學生對急救知識及態度之調查研究。私立中台校刊，20，45-58。  延伸查詢new window
學位論文
1.彭美蓉(1996)。「生涯規劃自我導向學習」對成年女受刑人生涯規劃行為影響之研究--以臺灣臺北監獄為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.廖素華(1984)。台北市急救醫療照護系統評估--救護人員急救知識、救護工作量與急救需求之評估(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
3.Criders, D. A.(1996)。A study of the attitudes and behaviors of potential resumes and their willingness to respond in an emergency situation(first aid, CPR)(博士論文)。The Pennsylvania State University。  new window
4.林頂(1985)。台北縣衛生所護理、助產人員急救知識、態度暨需要調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.紀雪雲(1983)。台北市成年市民衛生知識及其需求調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.張佩珍(1994)。自我導向學習在醫學訓練上運用之可行性研究：以臺大醫院住院醫師為個案分析(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
7.劉興郁(1982)。台北市國民中學學生健康需要調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.鄭惠美(1994)。鄉村中老年人「自我導向學習衛生教育策略」效果研究：以高血壓防治為例(博士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
9.苗迺芳(1991)。中華民國紅十字會急救課程評價及需求之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.Burckes, M. E.(1983)。Emergency care knowledge of selected public school teachers in Oregon taught by various first aid instructional formats(博士論文)。Oklahoma State University。  new window
11.Woodrome, H. N.(1996)。An exploratory of emergency care treatment knowledge of selected Colorado elementary school teachers and staff(博士論文)。University of Northern Colorado。  new window
12.藍玲(1983)。高中高職學生健康知識及需求研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
13.Richard, D. E.(1984)。An analysis of the effect that emergency care training has on the knowledge of teachers (first aid)(博士論文)。Peabody college for teachers of Vanderbilt university。  new window
14.鄧運林(1992)。自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.何福田(1992)。屏東地區成人教育現況、需求及可行模式之研究。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
2.吳聰賢(1992)。偏遠地區成人教育現況、需求及可行模式之研究。國立台灣大學農業推廣系。  延伸查詢new window
3.林文寶(1992)。山地成人教育現況、需求與可行模式之研究。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
4.Knowles, M. S.(1975)。Self-directed learning--A guide for learners and teachers。New York：Cambridge。  new window
5.林美和、黃富順(1990)。我國成人學習需求研究。國立台灣師範大學社會教育研究所。  延伸查詢new window
6.黃富順(1989)。成人心理與學習。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.鄭惠美、陳昭郎、呂槃(1995)。鄉中老年人自我導向學習衛生教育策略研究。1995老人學學術研究年鑑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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