圖書| 1. | 李美枝(1992)。社會心理學。臺北市：大洋出版社。 延伸查詢 |
| 2. | 徐明、楊昌裕、劉若蘭、林至善、楊仕裕、葉祥洵、邱筱琪、黃玉、劉杏元(2009)。從服務中學習：跨領域服務--學習理論與實務。臺北市：洪葉文化事業有限公司。 延伸查詢 |
| 3. | Drake, S. M.(2007)。Creating standards-based integrated curriculum: Aligning curriculum, content, assessment, and instruction。Thousand Oaks, California：Corwin Press。  |
| 4. | 葉肅科(2007)。社會心理學。臺北市：洪葉文化事業有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | 陳皎眉、王叢桂、孫蒨如(2003)。社會心理學。臺北縣：國立空中大學。 延伸查詢 |
| 6. | Drake, S. M.(1998)。Creating integrated curriculum: Proven ways to increase student learning。Thousand Oaks, California：Corwin Press。 |
| 7. | Palmer, P. J.(1998)。The courage to teach: exploring the inner landscape of a teacher's life。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。 |
| 8. | Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College Press。 |
| 9. | Kolb, David A.(1984)。Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development。Prentice-Hall。 |
| 10. | Freire, Paulo、Ramos, Bergman Myra(1970)。Pedagogy of the oppressed。Continuum International Publishing Group Inc.。 |