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摘要
引文資料
題名:
當前臺灣公民教育的三種典範述評
書刊名:
公民訓育學報
作者:
劉阿榮
/
林麗菊
作者(外文):
Liu, A-ron
/
Lin, Li-chu
出版日期:
2000
卷期:
9
頁次:
頁103-127
主題關鍵詞:
公民教育
;
典範
;
國家
;
公民社會
;
公民資格
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1069
點閱:211
本文論述了當前臺灣地區公民教育的三種典範,並分別加以評論。首先對公民教育的不同意涵分別陳述,並界定本文之指涉。其後逐一就三種典範述評。 第一種典範是「科技整合的公民教育典範」,即是揭示一套科技整合的公民知識體系,並與行為實踐加以融貫;第二種是「國家-社會」架構的公民教育典範,強調國家角色與霸權支配,市民(公民)社會的興起與反抗支配,進而與國家互動。第三種「公民資格論的公民教育典範」是從自由主義、公民共和主義、社群主義、多元文化主義的觀點,分述公民的主體價值與公民德行。
以文找文
期刊論文
1.
劉阿榮(19990600)。臺灣之永續發展--國家與社會的觀點。社會文化學報,8,47-75。
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2.
劉阿榮(19960600)。發現的邏輯vs.研究的心理學--K. Popper的否證論和T. Kuhu的典範論之比觀。公民訓育學報,5,257-281。
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3.
林孝信、黃俊傑(19961200)。美國的經典通識教育:經驗、問題與啟示。通識教育,3(4),117-132。
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4.
章玉琴(19990600)。多元文化論公民觀及其公民教育觀之探究。公民訓育學報,8,343-370。
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5.
沈宗瑞(19990600)。國家、社會與公民權的發展。通識教育季刊,6(2),63-83。
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6.
張載宇(19730600)。公民訓育學系與公民訓育學。中等教育,24(1/3),1-8。
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7.
劉阿榮(19940500)。政經整合中的國家與社會--「金權政治」的宏觀試探。中大社會文化學報,1,193-222。
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8.
李永熾(19900300)。市民社會與國家。當代,47,29-38。
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9.
張秀雄(19990600)。建構適合臺灣社會的公民資格觀。通識教育,6(2),39-63。
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10.
陳光輝(1973)。我國中學公民課程的演進及其現況分析。中等教育,24(1/3),25-38。
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會議論文
1.
蘇峰山(1996)。公民資格與公民教育。公民道德與社會學研討會。臺北:中央研究院社會學研究所。
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學位論文
1.
劉姝言(1997)。自由主義及其公民教育(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
王意茹(1997)。當代自由主義社會公民德行之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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3.
彭如婉(1997)。從當代社群主義的公民觀探究公民教育(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
陳宏謀(196111)。五種遺規•教女遺規。臺北:德志出版社。
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2.
Lakatos, Imre、Musgrave, Alan、周寄中(1994)。批判與知識的增長。臺北:桂冠圖書公司。
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3.
呂坤(1975)。呻吟語。臺北:河洛圖書出版社。
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4.
Almond, Gabriel A.、Verba, Sidney(1972)。The Civic Culture: Political Attitudes and Democracy in Five Nations。Princeton, New Jersey:Princeton University Press。
5.
Dahl, Robert A.(1961)。Who Governs? Democracy and Power in an American City。New Haven, Connecticut。
6.
石元康(19980101)。從中國文化到現代性:典範移轉?。臺北:東大圖書公司。
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7.
陳秀容、江宜樺(1995)。政治社群。台北:中研院中山人文社會科學研究所。
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8.
Lent, Adam、葉永文、周凱蒂、童涵浦、陳玟伶(2000)。當代新政治思想。台北:揚智文化事業股份有限公司。
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9.
Gold, Thomas B.、艾思明、胡煜嘉(1987)。從國家與社會的角度觀察--台灣奇蹟。臺北:洞察出版社。
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10.
史振鼎(1985)。公民教育之問題與對策。台北:臺灣省教育會。
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11.
陳光輝、詹棟樑(1998)。各國公民教育。臺北:水牛圖書出版事業有限公司。
延伸查詢
12.
林清江(1980)。我國中小學公民教育內涵及實施成效之研究。臺北市:行政院研究發展考核委員會。
延伸查詢
13.
Almond, G. A.、Verba, S.、徐湘林(1989)。公民文化:五個國家的政治態度和民主制。北京:華夏出版社。
延伸查詢
14.
Cohen, Jean L.、Arato, Andrew(1992)。Civil Society and Political Theory。MIT Press。
15.
徐正光、蕭新煌(1996)。臺灣的國家與社會。臺北:東大。
延伸查詢
16.
張茂桂、吳介民、楊靜文、陳維新(1989)。社會運動與政治轉化。臺北市:國家政策研究資料中心 (政研中心)。
延伸查詢
17.
陳師孟、林忠正、朱敬一、施俊吉、劉錦添、張清溪(19920000)。解構黨國資本主義 : 論臺灣官營事業之民營化。臺北:自立晚報。
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18.
Carnoy, Martin(1984)。The State and Political Theory。Princeton University Press。
19.
江宜樺(19980000)。自由主義、民族主義與國家認同。臺北:揚智文化。
延伸查詢
20.
王振寰(1996)。誰統治台灣?轉型中的國家機器與權力結構。巨流。
延伸查詢
21.
Gold, Thomas Barton(1986)。State and Society in the Taiwan Miracle。Armonk:M. E. Sharpe。
22.
王道還、Thomas Kuhn(1985)。科學革命的結構。台北:允晨出版。
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23.
李相勗(1934)。訓育論。上海:商務印書館出版。
延伸查詢
24.
施治生、沈永興(1988)。民主的歷史演進。台北:創造出版社。
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圖書論文
1.
王紹光(1992)。破除對Civil Society的迷思。當代中國的國家與社會關係。臺北:桂冠圖書公司。
延伸查詢
2.
瞿海源(1998)。跨世紀公民教育的問題。市民社會與民主的反思。臺北:桂冠。
延伸查詢
3.
張秀雄(1998)。從政治學論公民教育的理論與實施。公民教育的理論與實施。臺北:師大書苑。
延伸查詢
4.
Block, Fred(1984)。The Ruling Class Dose Not Rule: Notes on the Marxist Theory of the State。The Political Economy。New York:M. E. Sharpe. Inc.。
5.
顧忠華(1999)。公民社會的理論與實踐。社會學理論與社會實踐。台北:允晨文化事業公司。
延伸查詢
6.
林火旺(1998)。公民身分:認同和差異。多元主義。臺北:中央研究院中山人文社會科學研究所。
延伸查詢
7.
王振寰(1995)。台灣新政商關係的形成與政治轉型。資本,勞工與國家機器。台北:台灣社會研究出版。
延伸查詢
8.
阿杜塞(1970)。意識形態與意識形態國家機器。造反的哲學人--路易.阿杜塞。
延伸查詢
9.
許智偉(1985)。公民教育緒論。公民教育之問題與對策。
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10.
嚴翼長(1993)。德國的公民教育。各國公民教育。台北:師大書苑。
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