期刊論文| 1. | 呂玫真、賴文鳳(20101000)。新移民女性子女和一般幼兒的家庭閱讀環境與其語言能力之相關性研究。課程與教學，13(4)，133-157。 延伸查詢 |
| 2. | 董秀蘭(20060900)。臺灣北部三縣市八年級學生社會學習領域課堂討論經驗與影響因素之調查研究。公民訓育學報，18，65-89。 延伸查詢 |
| 3. | Gutiérrez, Kris D.(2008)。Developing a sociocritical literacy in the third space。Reading Research Quarterly，43(2)，148-164。  |
| 4. | 張貴琳(20110300)。影響學生學科素養表現的社經地位因素探究--OECD與北歐地區PISA研究觀點。中等教育，62(1)，110-121。 延伸查詢 |
| 5. | Faircloth, B. S.(2009)。Making the Most of Adolescence Harnessing the Search for Identity to Understand Classroom Belonging。Journal of Adolescent Research，24(3)，321-348。 |
| 6. | 蕭玉佳、張芬芬(20130100)。國小經濟弱勢生學習生活與學習文化之個案研究--凌寒待暖陽。課程與教學，16(1)，35-67。 延伸查詢 |
| 7. | 謝孟穎(20030600)。家長社經背景與學生學業成就關聯性之研究。教育研究集刊，49(2)，255-287。 延伸查詢 |
| 8. | 白華枝、張麗君、蕭佳純(20150300)。影響幼兒語言能力之語文環境之跨層次分析--以家庭及教室語文環境為例。當代教育研究季刊，23(1)，1-35。 延伸查詢 |
| 9. | Youniss, J.、McLellan, J. A.、Yates, M.(1997)。What we know about engendering civic identity。The American Behavioral Scientist，40，620-631。 |
| 10. | 林永豐(20141200)。素養的概念及其評量。教育人力與專業發展，31(6)，35-47。 延伸查詢 |
| 11. | 李逢堅(20100900)。從課業難度、學習狀態、成績壓力與教師態度檢視國中學生社會再製現象之研究。中等教育，61(3)，52-71。 延伸查詢 |
| 12. | 陳慧蓉、張郁雯、薛承泰(20180600)。脈絡因素、學業自我概念、與學習投入對學業表現的影響：臺灣國小三年級經濟弱勢與一般學生之比較。當代教育研究季刊，26(2)，73-107。 延伸查詢 |
| 13. | 方德隆、張宏育(20130300)。國中教育階段核心素養課程之建構。課程研究，8(1)，65-99。 延伸查詢 |
| 14. | 黃儒傑(20180300)。經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以臺北市與新北市國小為例。教育心理學報，49(3)，391-411。 延伸查詢 |
| 15. | 陳淑麗、曾世杰、洪儷瑜(20061000)。原住民國語文低成就學童文化與經驗本位補救教學成效之研究。師大學報. 教育類，51(2)，147-171。 延伸查詢 |
| 16. | 廖錦文、鄭博文(20190600)。經濟弱勢學生學習態度與學業表現之縱貫研究。教育實踐與研究，32(1)，71-105。 延伸查詢 |
| 17. | 林娟如(2010)。社經地位在學校及學生層次對不同年級學科領域素養解釋力之探討。教育學誌，23，177-209。 延伸查詢 |
| 18. | 李逢堅(20150400)。滑世代的公民素養。臺灣教育，692，22-26。 延伸查詢 |
| 19. | 李逢堅(20150700)。國中生數理學習認同之研究。教育研究月刊，255，20-35。 延伸查詢 |
| 20. | 董秀蘭(2016)。社會領域：一個培養現代公民素養與核心能力的關鍵領域。教育脈動，3(5)，1-10。 延伸查詢 |
| 21. | Ahranjani, M.、Medearis, C.、Shook, J.(2013)。Evaluating high school students' constitutional and civic literacy: A case study of the washington, d. c. chapter of the marshall-brennan constitutional literacy project。Denver Law Review，90(4)，917-935。 |
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| 39. | 張芳全(20061200)。社經地位、文化資本與教育期望對學業成就影響之結構方程模式檢定。測驗學刊，53(2)，261-295。 延伸查詢 |
| 40. | 張秀雄(19990600)。建構適合臺灣社會的公民資格觀。通識教育，6(2)，39-63。 延伸查詢 |
| 41. | 鄧志松(20050300)。公民教育與認同政治：以國家認同教育為例。通識教育季刊，12(1)，45-70。 延伸查詢 |
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| 43. | Paquette, Kelli R.、Kaufman, Cathy C.(2008)。Merging civic and literacy skills。The Social Studies，99(4)，187-192。 |
| 44. | Zarnowski, Myra(2009)。The thought experiment: An imaginative way into civic literacy。Social Studies，100(2)，55-62。 |
| 45. | Moje, E. B.、Ciechanowski, K. M.、Kramer, K.、Ellis, L.、Carrillo, R.、Collazo, T.(2004)。Working toward third space in content area literacy: An examination of everyday funds of knowledge and Discourse。Reading Research Quarterly，39(1)，38-70。 |