教育實習理論與實務之探討__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	教育實習理論與實務之探討
書刊名：	教育科學期刊
作者：	羅綸新
作者(外文)：	Lwo, Lwun-syin
出版日期：	2001
卷期：	1:2
頁次：	頁43-59
主題關鍵詞：	教育實習；輔導教師；視導；Internship；Mentor；Supervision
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(4) 博士論文(2) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:4 共同引用:55 點閱:16

期刊論文
1.	Zahorik, J. A.(1988)。The observing-conferencing role of university supervisors。Journal of Teacher Education，39(2)，9-16。
2.	Caruso, J. J.(1977)。Phases in student teaching。Young Children，33(1)，57-63。
3.	黃淑苓(19980600)。「實習輔導教師」的新時代角色。中等教育，49(3)，65-72。延伸查詢
4.	王家通(1999)。比較研究與教育政策-實習教師制度及中小學教評會制度評析。教育學刊，15，65-89。延伸查詢
5.	Becher, R.、Ade, W.(1982)。The relationship of field placement characteristics and students' potential field performance abilities to clinical experience performance ratings。Journal of Teacher Education，30(3)，29-30。
6.	Cohn, M. M.、Gellman, V. C.(1988)。Supervision: A developmental approach for fostering inquiry in preservice teacher education。Journal of Teacher education，39，2-8。
7.	Glatthorn, A. A.(1987)。Cooperating professional development: Peer-centered options for teacher growth。Educational Leadership，45(3)，31-38。
8.	Hawkey, K.(1995)。Learning from Peers: The Experience of Student Teachers in School-Based Teacher Education。Journal of Teacher education，46(3)，175-183。
9.	Marshall, K. J.、Herrmann, B. A.(1990)。A collaborative metacognitive training model for special education and regular education teachers。Teacher education and Special education，13(2)，96-104。
10.	Oshea, L. J.、Hoover, N. L.、Carroll, R. G.(1988)。Effective intern conferncing。Journal of Teacher Education，39(3)，17-21。
11.	Ralph, E. G.(1994)。Helping beginning teachers improve via contextual supervision。Journal of Teacher Education，45(5)，354-363。
12.	Ross, S. M.(1980)。Field Experience for Teacher Candidates: A Comparison Between Tutorial and Apprenticeship Programmes on Student Activities and Attitudes。Journal of Teacher Education，31(6)，5-16。
13.	Zimpher, N. L.、deVoss, G. G.、Nott, D. L.(1980)。A closer look at student teacher supervision。Journal of Teacher Education，31(4)，11-15。
14.	林生傳(19930500)。實習教師的困擾問題與輔導之研究。教育學刊，10，33-103。延伸查詢
15.	張瑞村、陳怡君、郭勝平(20001200)。實習教師工作壓力及其因應之道。教育實習輔導，6(3)=24，21-27。延伸查詢
16.	郭秋勳(19970500)。教育實習目標、功能探索與啟示。教育研究資訊，5(3)，29-46。延伸查詢
17.	Brimfield, R.、Leonard, R.(1983)。The student teaching experience: A time to consolidate one's perceptions。College Student Journal，17，401-406。
18.	Richardson-Koehler, V.(1988)。Barriers to the effective supervision of student teaching: Field study。Journal of Teacher Education，39(3)，28-34。
19.	楊思偉(19980700)。日本實習輔導教師制度之研究。教育研究集刊，41，119-153。延伸查詢
20.	Veenman, S.(1984)。Perceived problem of beginning teacher。Review of Educational Research，54(2)，143-178。

會議論文
1.	Clarke, C.、Richard, J. A.(1986)。Peer clinical supervision: A collegial approach。The annual conference of the National Council of State on Inservice Education。
2.	Sacks, S. R.、Harrington, G. H.(1982)。Student to teacher: The process of role transition。The meeting of American Education Research Association。New York。
3.	Sinclair, K. E.、Nicoll, V.(1980)。The Sources and Experience of Anxiety in Practice Teaching。The South Pacific Association for Teacher Education Conference。Sydney。
4.	顏慶祥(1998)。現行實習輔導教師制度的困境與建議。教師專業知能的省思研討會。臺北：淡江大學。68-78。延伸查詢

研究報告
1.	林信榕(2000)。影響中等學校教育實習成效相關因素研究。延伸查詢

圖書
1.	饒見維(1995)。教師專業發展：理論與實務。台北市：五南圖書出版公司。延伸查詢
2.	林信榕(1998)。影響新制師資培育教師「專業發展」相關因素研究--實習教師對師資培育職前課程之省思研究。教育部顧問室。延伸查詢
3.	謝寶梅(1996)。專家教師與實教師的教學思考及教學行動之比較研究。台北：五南。延伸查詢
4.	Allen, D.、Ryan, K.(1960)。Microteaching。MA：Addison-Wesley。
5.	Collins, L.(1982)。The Practicum in Teacher Education。University of Lancaster。
6.	Gardiner, D.(1989)。The anatomy of supervision。Washington, DC：Open University Press。
7.	Lortie, D.(1975)。School Teacher: A sociological analysis。Chicago：University of Chicago Press。
8.	Turney, C.、Eltis, K. J.、Towler, J.、Wright, R.(1985)。A New Basis for Teacher Education-The Practicum Curriculum。Sydney：Sydmac Academic Press。
9.	Smith, B. O.(1969)。Teachers for the Real World。Washington DC：American Association of Colleges for Teacher Education。
10.	楊百世(2000)。師資培育的理論與實際。高雄：復文圖書出版公司。延伸查詢
11.	Burke, Peter J.、Heidman, Robert G.(1985)。Career-Long Teacher Education。Charles C Thomas Publisher。
12.	Lacey, C.(1977)。The socialization of teachers。London：Methuen and Co. Ltd.。
13.	歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。延伸查詢

單篇論文
1.	Roos, M. C.(1978)。Pre Student Teaching Field Experience: A Handbook and Guide for Faculty, Co-operating Teachers, and Students，Ohio Northern University。(ED: 152 737)。

圖書論文
1.	Dewey, J.(1904)。realation of theory to practive in education。The relation of theory to practice in the education of teachers。Chicago：University of Chicago Press。
2.	Fuller, Frances F.、Bown, Oliver H.(1975)。On becoming a teacher。Teacher Education。Chicago：University of Chicago Press。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究
2.	從歐美日主要國家與中國大陸師資培育模式省思臺灣現況
3.	大專生初任補救教學的教學困難與成長歷程之研究
4.	通識藝術概論課程的教學專業能力--一位大學新手兼任教師的敘說與反思
5.	臺北市教學輔導教師方案的功能--代理教師觀點
6.	一位大學新進教師初任國小教學實習課程的教學困境與壓力
7.	國民小學實習輔導教師能力理論與實際之分析--以實習輔導教師與實習學生的評價檢視
8.	國小實習教師關切事項之探究
9.	實習輔導與指導老師對幼兒保育實習課程看法之研究
10.	對不確定的容忍：高中化學實習教師的專業成長
11.	實習教師經由觀摩與反思途徑擷取輔導教師內隱知識之研究
12.	實習教師知覺到的校園人際衝突--「個案紀實」的分析
13.	美國職前教師實習之視導人員培育的效能分析--麻州大學案例
14.	學科教學知識的內涵與發展歷程：以三位國小自然與生活科技資深專家教師為例
15.	教育實習輔導制度運用發展性教學輔導系統之策略

1.	國小教師專業發展知能、專業發展需求、專業發展困境與專業發展滿意度徑路模式之建構及驗證
2.	幼稚園教師詩性智慧量表建構與實徵之研究
3.	中學實習教師自我調整學習歷程及其教師自我效能之研究
4.	臺北市國小教學輔導教師與初任教師互動歷程之研究
5.	結合混成學習與知識管理策略的實習輔導模式之發展與實施
6.	學校本位實習輔導方案之行動研究
7.	高級中學知識管理、教師專業成長需求、與組織承諾關係之研究
8.	臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究
9.	國中小教師的組織公民行為及其影響因素之研究----學校組織公民行為模型初構

1.	協助國小數學資深專家教師運用認知學徒制促進國小數學生手教師的學科教學知識發展之協同行動研究
2.	師資教育的未來 : 政策與實踐
3.	師徒式教育實習之理論與實踐
4.	日本中小學教師素質管理制度之研究
5.	以臨床視導促進實習教師專業成長
6.	臺北市教學輔導教師制度的規劃、推動與展望
7.	教育實習輔導教師之輔導專業知能
8.	日本教師教育的探討
9.	從行動研究論教學實習課程與教師專業成長
10.	現代實習輔導教師(師傅)之角色分析與探討

無相關著作

1.	建構實習輔導教師認證制度之實踐研究
2.	中等學校初任教師工作適應與輔導需求之調查研究
3.	教師信念之研究：以普通大學幼教學程學生為例

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫