| 期刊論文| 1. | Dunn, L. M.(1968)。Special education for the mildly retarded: Is much of it justifiable?。Exceptional Children，35，5-22。   | | 2. | Farrell, P.(1997)。The integration of children with severe learning difficulties: A review of recent literature。Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities，10(1)，1-14。 | | 3. | Fletch-Campbell, F.(2001)。Issue of inclusion:Evidence from three recent research studies。Emotional & Behavioural Dfficulties，6(2)，69-90。 | | 4. | York, J.、Tundidor, M(1995)。Issues in the name of inclusion: Perspectives of educators, parents, and students。The Association for Person with Severe Handicaps，20(1)，11-44。 | | 5. | 王天苗(20020900)。發展遲緩幼兒在融合教育環境裡的學習。特殊教育研究學刊，23，1-23。 延伸查詢 | | 6. | Staub, D.、Peck, C. A.(1994)。What are the outcomes for non disabled students?。Educational Leadership，52(4)，14-19。 | | 7. | Stainback, W.、Stainback, S.(1984)。A rationale for the merger of special and regular education。Exceptional Children，51(2)，102-111。 | | 8. | 蘇燕華、王天苗(20030300)。融合教育的理想與挑戰--國小普通班教師的經驗。特殊教育研究學刊，24，39-62。 延伸查詢 | | 9. | 王天苗(20010700)。運用教學支援建立融合教育的實施模式：以一公立幼稚園的經驗為例。特殊教育研究學刊，21，27-51。 延伸查詢 | | 10. | Salend, S. J.、Duhaney, Laurel M. Garrick(1999)。The impact of Inclusion on students with and without disabilities and their educators。Remedial and Special Education，20(2)，114-126。 | | 11. | 王天苗(20030900)。學前融合教育實施的問題和對策--以臺北市國小附幼為例。特殊教育研究學刊，25，1-25。 延伸查詢 | | 12. | Reynolds, M. C.(1962)。A framework for considering some issues in special education。Exceptional Children，28(7)，367-370。 | | 13. | 吳武典(19980600)。教育改革與特殊教育。教育資料集刊，23，197-220。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 吳武典(1995)。特殊教育的發展趨勢。師資培育的理論與實務學術研討會，國立台灣師範大學教育研究中心 。 延伸查詢 | | 2. | 吳武典(200412)。融合教育的形式與功能。中華民國特殊教育學會年會，台灣師範大學 。台北。 延伸查詢 | | 3. | United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(1994)。Final report of the world conference on special needs education: Access and quality。Paris：United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization。 | 研究報告| 1. | 邱上真(2000)。帶好每位學生：理論實務與調查研究--普通班教師對特殊需求學生之因應措施 (計畫編號：NSC-89-2413-H017-004)。高雄。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Booth, T.、Ainscow, M.、Black-Hawkins, K.、Vaughan, M.、Shaw, L.(2000)。Index for inclusion。Bristol：Center for Studies on Inclusive Education。 | | 2. | 吳淑美(1996)。探討「竹師實小特教實驗班第二無實施中重度學生完全包含課程模式( full inclusion )成效」之實驗研究。新竹：新竹師範學院特殊教育系。 延伸查詢 | | 3. | 徐美蓮、薜秋子(2000)。融合教育教學模式：以自閉症兒童融入普查班為例。高雄：復文。 延伸查詢 | | 4. | Kochhar, C. A.、West, L. L.(1996)。Handbook for successful inclusion。Rockville, MD：Aspen。 | | 5. | Lipsky, D. K.、Gartner, A.(1997)。Inclusion and school reform: Transforming American's classrooms。Baltimore, MD：Paul H. Brooks。 | | 6. | Louisiana Department of Education(1998)。Regulations for implementation of the exceptional children's act: Bulletin 1706。Louisiana：Department of Education, State。 | | 7. | Meijer, C. J. W.、Pijl, S. J.、Hegarty, S.(1994)。New perspectives in special education。New York：Routledge。 | | 8. | National Center on Educational Restructuring and Inclusion(1995)。National study of inclusive education。New York：The City University of New York。 | | 9. | Wood, J. W.(1998)。Adapting instruction to accommodate students in inclusive settings。Needham Heights, MA：Allun & Bacon。 | | 10. | 教育部(1995)。中華民國身心障礙教育報告書：充分就學、適性發展。台北：教育部。 延伸查詢 | | 11. | 吳武典(1990)。特殊教育的理念與做法。台北：心理。 延伸查詢 | 其他| 1. | Center for Studies on Inclusive Education(1999)。Ten reasons for inclusion，http://www.inclusion.uwe.ac.uk/csie/10rsns.htm。 | 圖書論文| 1. | Pijl, S. J.、Meijer, C. J. W.(1997)。Factors in inclusion: A framework。Inclusive education: A global agenda。New York：Routledge。 | |