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題名:應用功能性學科評量模式於閱讀障礙學生閱讀表現之個案研究
書刊名:特殊教育研究學刊
作者:洪碧芬
作者(外文):Hung, Pi-fen
出版日期:2003
卷期:24
頁次:頁113-136
主題關鍵詞:功能性學科評量模式閱讀障礙學生課程本位測量The VAIL model for a functional academic assessmentStudents with reading disabilitiesCurriculum-based assessments
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期刊論文
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2.鳳華(19990900)。功能性行為評估(Functional Behavioral Assessment)之意涵與實務。特教園丁,15(1),18-26。  延伸查詢new window
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4.黃瑞珍(2001)。學習障礙兒童在WISC-III之特質分析與臨床應用。國小特殊教育,31,19-29。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
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學位論文
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圖書
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圖書論文
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