圖書1. | 林素貞(1999)。如何擬定「個別化教育計畫」: 給特殊教育的老師與家長。臺北:心理出版社。 延伸查詢 |
2. | 柯華葳(1999)。閱讀理解困難篩選測驗。臺北:行政院國家科學委員會特殊教育工作小組。 延伸查詢 |
3. | 柯華葳、邱上真(2000)。學習障礙學生鑑定與診斷指導手冊。臺北市:教育部特殊教育工作小組。 延伸查詢 |
4. | Gagné, Ellen D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.(1985)。The cognitive psychology of school learning。Little, Brown and Company。 |
5. | Gagne, Ellen D.、Yekovich, Frank R.、Yekovich, Carol Walker(1993)。The Cognitive Psychology of School Learning。New York, NY:Harper Collins College Publishers。 |
6. | 鈕文英(2001)。身心障礙者行為問題處理:正向行為支持取向。臺北:心理。 延伸查詢 |
7. | Lerner, J. W.(2003)。Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching strategies。New York:Houghton Mifflin Company。 |
8. | 陳榮華(1997)。魏氏兒童智力量表指導手冊。臺北:中國行為科學社。 延伸查詢 |
9. | 黃秀霜(1999)。中文年級認字量表。臺北:行政院國家科學委員會特殊教育工作小組。 延伸查詢 |
10. | Guba, E. G.、Lincoln, Y. S.(1984)。Naturalistic inquiry。Newbury Park, CA:Sage。 |
11. | Mercer, C. D.(1992)。Student with learning disabilities。Columbus, OH:Merrill Publishing Company。 |
12. | 林素貞(2000)。學習障礙鑑定診斷模式。學習障礙學生鑑定與診斷指導手冊。高雄。 延伸查詢 |
13. | 洪儷瑜(1999)。部件辨識測驗。部件辨識測驗。臺北。 延伸查詢 |
14. | 洪儷瑜(1999)。組字規則測驗。組字規則測驗。臺北。 延伸查詢 |
15. | 胡鍊輝(2001)。教孩子輕鬆閱讀。教孩子輕鬆閱讀。臺北。 延伸查詢 |
16. | 陳心怡(2002)。魏氏兒童智力量表第三版測驗結果解釋說明研討會研習手冊。魏氏兒童智力量表第三版測驗結果解釋說明研討會研習手冊。沒有紀錄。 延伸查詢 |
17. | 曾世杰(1999)。聲韻覺識的測量。聲韻覺識的測量。臺北。 延伸查詢 |
18. | Graesser, A. C.、Goodman, S. M.(1985)。Implicit Knowledge, Question Answering and the Representation of Expository Text。Understanding Expository Text。Hillsdale, NJ。 |
19. | Meyer, L. H.、Evans, I. M.(1989)。Nonaversive Intervention for Behavior Problems: A Manual of Home and Community。Nonaversive Intervention for Behavior Problems: A Manual of Home and Community。Baltimore, MD。 |
20. | Witt, J. C.、Daly, E. M.、Noell, G.(2000)。Functional Assessment。Functional Assessment。沒有紀錄。 |