在師資培育法於1994年二月七日公佈實施後，台灣的師資培育制度走向開放、多元之途，改變了教師人力市場結構，激發師資教育更加重視專業與品質。師範校院面對這樣的轉變與挑戰，該如何開創優勢，提高競爭實力，實有深入探討之必要。本研究旨在探討現階段師範學院的改革行動，並分析改革過程中所面臨的困境，從而尋求轉化困境的可能策略。本研究兼採問卷調查法與個別訪談法，並集中於一個重要議題的分析：那就是「學校轉型」的討論。研究結果發現：現階段師範學院雖採取多元化的改革行動，但仍以「整合成教育聯合大學系統」和「單獨規劃轉型為教育大學」為主。不過，師範學院在教育改革的過程，卻面臨到校地狹窄、法令限制與經費短絀等困境。此外，缺乏教育行政機關的支持，以及學校傳統包袱的負面影響，亦是阻礙師範學院進一步發展的原因。顯然，師範學院的未來，一方面要靠學校的自我調整，另一方面也需要政府的協助。在學校方面，不但要釐清學校轉型的方向與目標，同時也要善用策略分析規劃學校發展重點與內容；在政府方面，鬆綁教育法令並提供經費補助，以及提供必要的支持與協助，亦將有助於師範學院的改革與發展。