在師資培育多元化之後，未來各大學均可開設教育學程培育師資，原有師範校院如何透過教育資源的規劃，在競爭激烈的態勢裡取得優勢，吸引優秀的學生就學，發揮應有的教育功能，同時彰顯其辦學理念與特色，乃是當前師資培育政策上重要的課題。為瞭解台灣地區師範校院教育資源分配的情形，本研究從經費、空間、圖書、師資及行政支援人力等層面建構十項指標，分別以個別指標、綜合指教及不均測度進行分析、比較。研究發現：十二所師範校院教育資源的分配存有差異。大致而言，九所師院的教育資源不及三所師大，各師院及各師大之間的教育資源亦有差異。另以不均測度衡量，各項教育資源在師範校院間的分配，以空間資源的差異最大。為有效縮短各校院教育資源之差距，以達到資源合理分配的境界，在教育決策上必須考量制定教育資源基本需求指標，建立公平合理的資源分配模式，並適度調整師範校院的經營規模與發展方向。