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題名：全球化發展與儒家價值教育的資源
書刊名：教育學報
作者：劉國強
作者(外文)：Lau, Kwok-keung
出版日期：2004
卷期：32:2
頁次：頁1-37
主題關鍵詞：全球化；儒家；價值教育
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本文首先對「全球化」的概念略作探討，然後考察全球化所帶來經濟、政治與社會生活的變化，進而審視全球化所引生的問題和對教育的挑戰。文章並指出目前全球化的本質仍限於經濟與資訊的全球一體化，而全球化對教育帶來的挑戰仍然是科技發展、工商業文明所引生的人的主體喪失與價值失落問題的延續。儒家以德育為中心的人本主義價值教育，其重視人的主體性，重視生命的直接照面，是具有針砭當前重智的科技工業文明、資本主義文化的弊端，而有救蔽補偏的作用。
After a brief inquiry into the meanings and definitions of the concept of globalization, this article investigates the economic, political, and social changes caused by globalization. It then looks into the educational problems and challenges that educators have to face. The article contends that the recent development of globalization is limited to the scopes of information and economic arenas. The education challenges that globalization aroused are basically the loss of value and human subjectivity, which is the extension of the problems resulting from scientific-cum-industrial-commercial culture of the past centuries. Confucian humanistic values education, with moral education as its core, is remedial for the scientific, industrial, and capitalistic culture since Confucianism emphasizes human subjectivity and directs life experiences.
期刊論文
1.劉述先(1993)。當代新儒家碩果僅存的大師牟宗三先生。信報財經月刊，1993(2月號)。  延伸查詢new window
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會議論文
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圖書
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38.Giddens, Anthony(1990)。The Consequences of Modernity。Stanford, CA：Stanford University Press。  new window
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圖書論文
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8.劉國強(2004)。從儒家心性之學看道德教育成效之內在基礎。變革中的兩岸德育與公民教育。香港：中文大學出版社。  延伸查詢new window
9.Gardner, H.(2002)。A job well done。Howard Gardner in Hong Kong。Hong Kong：Faculty of Education, The Chinese University of Hong Kong; Hong Kong Institute of Educational Research。  new window
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