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題名：析論臺灣課程研究之本土化--以博士論文層級為例
書刊名：課程與教學
作者：陳沛嵐
作者(外文)：Chen, Pei-lan
出版日期：2005
卷期：8:1
頁次：頁49-68
主題關鍵詞：臺灣；本土化；課程研究；Curriculum studies；Indigenization；Taiwan
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期刊論文
1.Schwab, J. J.(1969)。The Practical: A Language for Curriculum。School Review，78(1)，1-23。  new window
2.吳仲義(2004)。浮生集：何謂科學本土化？。科學人，25，27-27。  延伸查詢new window
會議論文
1.黃宗顯(1999)。一九九○年後台灣地區教育行政學術研究狀況之分析與展望385-422。  延伸查詢new window
2.李錦旭、張建成(1996)。臺灣教育社會學研究的回顧和前瞻。臺北市。183-230。  延伸查詢new window
3.周愚文(1996)。近五十年臺灣的教育史研究發展。臺北市。101-128。  延伸查詢new window
4.梁福鎮(1999)。普通教育學研究的現況與趨勢。高雄市。315-353。  延伸查詢new window
5.蔡清田(1999)。課程研究現況分析與趨勢展望。高雄市。153-172。  延伸查詢new window
6.蘇永明(1996)。臺灣教育哲學的發展。臺北市。161-180。  延伸查詢new window
圖書
1.Semali, Ladislaus M.、Kincheloe, Joe L.(1999)。What is indigenous knowledge? : Voices from the academy。Falmer P。  new window
2.Willis, G.、Schubert, W. H.、Bullough, R. V. , Jr.、Kridel, C.、Holton, J. T.(1993)。The American Curriculum: A Documentary History。London, UK：Praeger。  new window
3.陳其南(198602)。婚姻、家族與社會--文化的軌跡。臺北：允晨文化實業公司。new window  延伸查詢new window
4.Ohmae, Kenichi(1990)。The Borderless World: Power and Strategy in the Interlinked Economy。London：New York：HarperCollins Publishers。  new window
5.歐用生(1984)。課程研究方法論：課程研究的社會學分析。高雄市：復文。  延伸查詢new window
6.遠流臺灣館(2000)。臺灣史小事典。臺北：遠流出版社。  延伸查詢new window
7.王秋絨、楊洲松(1993)。後現代社會中的成人教學。教育：傳統、現代化與後現代化。臺北市。  延伸查詢new window
8.朱敬一(1997)。臺灣知識份子與人文社會學門的本土化與國際化。知識份子與二十一世紀。臺北市。  延伸查詢new window
9.Zohar, Danah、Marshall, Ian(2001)。心靈智商。心靈智商。臺北市。  延伸查詢new window
10.陳膺宇(1993)。批判思考在多元文化教育上的意義。多元文化教育。臺北市。  延伸查詢new window
11.楊國樞(2001)。心理學研究的本土契合性及其相關問題。社會科學本土化 : 多元視角解讀。香港：社會科學文獻出版社。new window  延伸查詢new window
12.(2000)。Curriculum & Consequence: Herbert M. Kliebard and the Promise of Schooling。Curriculum & Consequence: Herbert M. Kliebard and the Promise of Schooling。New York, NY。  new window
13.Smilkstein, Rita(2003)。We're Born to Learn: Using the Brain's Natural Learning Process to Create Today's Curriculum。We're Born to Learn: Using the Brain's Natural Learning Process to Create Today's Curriculum。Thousand Oaks, CA。  new window
圖書論文
1.楊中芳(2001)。試論如何深化本土心理學研究 : 兼評現階段之研究成果。社會科學本土化 : 多元視角解讀。香港：社會科學文獻出版社。  延伸查詢new window
2.Popkewitz, Thomas S.(2000)。Globalization/regionalization, knowledge, and the educational practices: Some notes on comparative strategies for educational research。Educational knowledge: Changing relationships between the state, civil society, and the educational community。Albany, NY：State University of New York Press。  new window
3.周佩儀(2003)。教科書研究的現況分析與趨勢展望。教科書之選擇與評鑑。高雄：復文。  延伸查詢new window
4.Bernstein, B.(1971)。On the classification and framing of educational knowledge。Knowledge and control: New directions for the sociology of education。Collier Macmillan。  new window
 
 
 
 
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