日本新自由主義及其教育改革__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	日本新自由主義及其教育改革
書刊名：	教育資料集刊
作者：	歐用生
作者(外文)：	Ou, Yung-sheng
出版日期：	2007
卷期：	36
頁次：	頁79-100
主題關鍵詞：	新自由主義；新保守主義；日本教育改革；Neo-liberalism；Neoconservatism；Educational reform in Japan
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(11) 博士論文(10) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:10 共同引用:4 點閱:72

日本自1980年代初、臨時教育審議會以後，新右派教育思想就成為教育政策的主流，即新自由主義和新保守主義合流，將「公」極小化、將「私」極大化的意識形態，滲透深遠，近十餘年來的日本教育改革幾乎是新自由主義思潮的實驗和應用。本文主要探討日本新自由主義思想的內容及其對教育改革的影響，首先分析新自由主義的教育改革方案，其次探討日本政府的結構改革和教育改革面貌，說明日本新自由主義教育改革特質，最後分析和檢討新自由主義教育改革的爭論。

以文找文

Ever since the ad-hoc education review meeting in early 1980s, the new right wing education thoughts have assumed a major role in educational policy making in Japan. That is, neoliberalism and neoconservatism have converged to exhibit a new ideology characterized by a minimization of the government's role and a maximization of the private voice in education policy making. The effects have been farreaching, as can be testified by the general trends in the past decade or so that education reforms in Japan have been an experimentation and application of neo-liberalist education thoughts. This paper aims to investigate the main idea of neo-liberalism in education in Japan and its impacts on educational reforms. First, it analyzes the education reform initiatives motivated by neoliberalism. Then, it touches on the aspects of the structural reforms and educational reforms as a way of shedding light on the nature of neo-liberalist-oriented education reforms in Japan. Finally, the paper critically analys and reviews the heated debates arising from neo-liberalist educational reforms.

以文找文

期刊論文
1.	子安潤(2001)。綜合學習與新課程標準的政治實踐。教育，662，20-28。延伸查詢
2.	兒美川孝一郎(2002)。新自由主義教育政策的學校觀。教育，679，26-38。延伸查詢
3.	乾彰夫(1998)。新自由主義改革的現階段。教育，626，36-47。延伸查詢
4.	小玉重夫(2001)。日本教育改革的現階段--鬆綁與政治的復權。教育，667，31-41。延伸查詢
5.	黑澤惟昭(2002)。現代的疏離與教育改革--超越國家主義和市場主義。Associa，8，66-87。延伸查詢
6.	歐用生(20050900)。日本綜合學習課程之分析。國立臺北教育大學學報. 教育類，18(2)，1-24。延伸查詢

研究報告
1.	課程審議委員會(1998)。幼稚園、小學、中學、高中、養護學校課程改革的建議。東京：文部省。延伸查詢

圖書
1.	Whitty, G.、Power, S.、Halpin, D.(1998)。Devolution and choice in education: The school, the state, and the market。Open University Press。
2.	中央教育審議會(1996)。在「寬裕教育」中培養「生活能力」。東京：文部省。延伸查詢
3.	中央教育審議會(1997)。展望二十一世紀的日本教育。東京：文部省。延伸查詢
4.	日本經營者團體聯盟(1995)。新時代的日本經營。東京：日本經營者團體聯盟。延伸查詢
5.	北川邦一(2000)。現代日本的學校改革。大阪：清風堂書局。延伸查詢
6.	市川昭午(1995)。臨時教育審議委員會以後的教育政策。東京：教育開發研究所。延伸查詢
7.	社會經濟生產性本部(1999)。選擇、責任、連帶的教育改革。東京：社會經濟生產性本部。延伸查詢
8.	柴田義松(2001)。開拓二十一世紀的教學。東京：明治書店。延伸查詢
9.	黑澤惟昭(2001)。疏離和教育的思想與哲學。千葉：理想社。延伸查詢
10.	經濟團體連合會(1996)。創造性人才的培育。東京：經濟團體連合會。延伸查詢
11.	藤田英典(2000)。市民社會與教育。神奈川市：世織書店。延伸查詢
12.	Giroux, H. A.(2004)。Proto-Fascism in America: Neoliberalism and demise of democracy。Indiana：Phi Delta Kappa Educational Foundation。
13.	Lauder, H.、Hughes, D.(1999)。Trading in future: Why markets in education don't work。Backingham：Open University Press。
14.	市川伸一(2002)。學力爭論。東京：筑摩書房。延伸查詢
15.	兒美川孝一郎(2000)。新自由主義與教育改革。東京：路苔書房。延伸查詢
16.	經濟同友會(1995)。從學校到合校。東京：經濟同友會。延伸查詢
17.	井深雄二(2000)。現代日本的教育改革--教育私有化與公共性重建。東京：自治體研究社。延伸查詢
18.	Apple, Michael W.(2001)。Educating the "Right" Way: Markets, Standards, God, and Inequality。Routledge Falmer。
19.	Chubb, J. E.、Moe, T. M.(1990)。Politics, markets, and America's schools。Washington, DC：Brookings Institution。
20.	Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America。New York, NY：Basic Books。
21.	Whitty, Geoff(2002)。Making Sense of Education Policy: Studies in the Sociology and Politics of Education。Paul Chapman Publishing。
22.	文部科學省(1977)。教育改革方案。東京：文部科學省。延伸查詢
23.	文部科學省(2002)。提升確實學力的2002年呼籲--學習的建議。東京：文部科學省。延伸查詢
24.	竹內常一(2000)。教育改革--超越暴力，朝向和平。東京：櫻井書店。延伸查詢

其他
1.	(20070621)。教育三法修正案通遇，學校將煥然一新。延伸查詢

圖書論文
1.	久田敏彥(1999)。綜合學習的課題。共同建構的綜合學習理論。大阪：Forum A。延伸查詢
2.	山岸駿介(2001)。九〇年代日本的政治與教育政策。學力問題與教育政策。東京：明治圖書。延伸查詢
3.	中西新太郎(1999)。國家改造說詞與結構改革。保育白皮書。日本内務省。延伸查詢
4.	長尾彰夫(1999)。新課程標準的政策分析。教育課程、方法的改革。東京：明治圖書。延伸查詢
5.	渡邊治(2002)。結構改革的現階段與日本社會的危機。婦女白皮書。東京：內務省。延伸查詢
6.	Apple, M. W.(2005)。Are markets in education democratic? Neoliberal globalisai, vouchers, and the politics of choice。Globalizing education: Policies, pedagogies, and politics。New York：Peter Lang。
7.	Grace, G.(1997)。Politics, markets, and democratic schools--On the transformation of school leadership。Education-culture, economy, society。New York：Oxford University Press。
8.	Pinar, W. F.(2004)。The problem of public。Curriculum work as a public moral enterprise。Rowan & Littlefield。
9.	Raduntz, H.(2005)。The marketization of education within the global capitalist economy。Globalizing education: Policies, pedagogies, and politics。New York：Peter Lang。
10.	Whitty, G.、Gewirtz, S.(2000)。New schools for new times--Notes towards a sociology of recent education reform。Education knowledge--Changing relationships between the state, civic society and the educational community。New York：SUNY。
11.	歐用生(2006)。日本課程改革的批判論述分析。傳承與變革。臺北：臺北教育大學。延伸查詢
12.	小島昌夫(1989)。財經界的二十一世紀戰略與課程改革運動。超越新課程標準。東京：國土社。延伸查詢
13.	佐藤學(1999)。課程改革--課程標準修訂的政治結構。教育課程、方法的改革--新學習指導要領的教育方法學批判。東京：明治圖書。延伸查詢
14.	佐藤學(2001)。教育改革中新自由主義的說辭。解讀教育的可能性。東京：情況出版社。延伸查詢
15.	和田彰男(1992)。文部省如何控制教育內容。文部省研究--教育自由與權利的再思。東京：三省堂。延伸查詢
16.	國祐廣道(1998)。變化中的國家與教育政策。轉變期的教育政策。東京：八月書館。延伸查詢
17.	子安潤(1999)。兒童、內容的控制與公共課程。教育課程、方法的改革。東京：明治圖書。延伸查詢

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