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題名：科學博物館落實環境教育之推動策略--以國立科學工藝博物館為例
書刊名：博物館學季刊
作者：陳訓祥／張秀娟
作者(外文)：Chen, Shiunn-shyang／Chang, Hsiu-chuan
出版日期：2011
卷期：25:3
頁次：頁83-97
主題關鍵詞：科學博物館；環境教育；Science museum；Environmental education
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現今由於全球的暖化，保護地球資源成為當前社會的重要課題，全民正積極實踐節能減碳新生活，策動永續發展綠行動。科學博物館在擁有科技資源和場域的絕佳優勢下，應整併各方資源，重視環境保護議題，推動「環境教育」，落實社教機構功能，達到「節能低碳社會」的願景。位於臺灣南部高雄的國立科學工藝博物館，為國內第一個以「生活科技化、科技生活化」綠博物館為組織願景的博物館。本研究探討該館2010年推動環境教育的作法，主要在於建構完整推動模式，由「環境政策與管理」、「建築與環境管理」、「宣導與推廣活動」、「環保生活實踐」四大面向著手。最後，經由整體成效分析，據以提出相關建議做為後續推動參考。
Due to the global warming crisis, protection of Earth's resources has become an important social issue and people are actively working to reduce their carbon footprints. As part of their social education function, science museums possess scientific and technological resources and venues. These should be integrated to promote environmental education and to achieve the vision of a “low-carbon society”. The National Science and Technology Museum (NSTM), located in southern Taiwan, serves as a case to explore this process. NSTM designed its environmental education model and practices based on four dimensions: environmental policy and management, architectural and environmental management, advocacy and promotion, and green lifestyle implementation. Following an analysis of the results, some strategies are suggested for future implementation of environmental education programs in science museums.
期刊論文
1.汪靜明(19980400)。新自然哲學的生態保育思潮。主計月報，85(4)=508，78-88。  延伸查詢new window
2.Hsu, Shih-Jang(2004)。The effects of an environmental education program on responsible environmental behavior and associated environmental literacy variables in Taiwanese college students。The Journal of Environmental Education，35(2)，37-48。  new window
3.汪靜明(1990)。國內環境教育活動設計架構與特色之探討。環境教育季刊，5，58-66。  延伸查詢new window
4.汪靜明(20030700)。環境教育的生態理念與內涵。環境教育學刊，2，9-46。new window  延伸查詢new window
5.許功明、劉幸真(1998)。博物館參觀經驗之比較--省美館與科博館為例。博物館學季刊，12(3)，3-34。new window  延伸查詢new window
6.林勝義(19971000)。博物館功能與民眾之終生學習。博物館學季刊，11(4)，7-11。new window  延伸查詢new window
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8.于瑞珍(19970500)。現代科學博物館的學習特徵。科技博物，1(3)，4-10。new window  延伸查詢new window
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11.張子超、林韋伶(2009)。「環保有功小學」推動環境教育的模式。教師天地，162，14-20。  延伸查詢new window
12.黃萬居、黃詩惠、楊宇婷(2008)。運用STS教學將環境教育融入國小生活課程之研究。環境教育學刊，9，19-36。new window  延伸查詢new window
13.黃嘉郁(2000)。應用科學博物館展示輔助學校環境教育：「水資源利用」展示設施為例。科技博物，4(2)，47-61。new window  延伸查詢new window
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16.歐姿妤、翁瑞禧、黃貞觀(2010)。環境教育課程對專科學生環境保護認知與態度之影響。科學教育研究與發展季刊，57，1-20。  延伸查詢new window
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21.Bravo, A.、De Lara, S. L.、Zamora, S.(1994)。Environmental education at the science museum。Visitor Studies，6(1)，199-206。  new window
22.Henriksen, E. K.(2001)。High school students’ understanding of radiation and the environment: Can museums play a role?。Science Education，85(2)，189-206。  new window
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會議論文
1.王鑫(2000)。環境教育與永續校園。2000年環境教育研討會。國立高雄師範大學環境教育中心。6。  延伸查詢new window
學位論文
1.林韋伶(2009)。環保有功小學推展環境教育模式之探討：以民國91-96年為例。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.黃俞菁(2004)。SMILE：科學博物館教學應用在地球科學課之研究。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.Byers, R.(2008)。Green Museums & Green Exhibits: Communicating Sustainability through Content and Design。  new window
圖書
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5.Palmer, J. A.(1998)。Environmental Education in the 21st Century: theory, practice, progress and promise。Routledge。  new window
6.Yin, Robert K.(1994)。Case study research: Design and methods。Sage Publications。  new window
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11.王順美(2001)。綠色學校與環境教育。環境教育課程設計。臺北。  延伸查詢new window
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其他
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2.國立科學工藝博物館(2010)。國立科學工藝博物館2010年營運計畫，高雄。  延伸查詢new window
3.(2010)。國立科學工藝博物館2009年年報，高雄。  延伸查詢new window
4.Mississippi Museum of Natural Science(2008)。History & about us，http://museum.mdwfp.com/index.html， 20110616。  new window
5.(2008)。Annual Report 2006-2007，MS, Jackson。  new window
6.CuriOdyssey(2010)。CuriOdyssey 2009 Annual Report，San Mateo。  new window
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