教師組織公民行為的跨教育階段比較分析：學前教師的特殊性與其影響機制__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	教師組織公民行為的跨教育階段比較分析：學前教師的特殊性與其影響機制
書刊名：	教育政策論壇
作者：	林俊瑩
作者(外文)：	Lin, Chunn-ying
出版日期：	2011
卷期：	14:3=39
頁次：	頁155-188
主題關鍵詞：	工作特質；不同教育階段；教師組織公民行為；學前教師；Different educational stages；Job characteristic；Preschool teacher；Teachers' organizational citizenship behavior
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(7) 博士論文(6) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:4 共同引用:0 點閱:50

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