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題名:從教育預見未來
書刊名:新聞學研究
作者:陳蕙芬 引用關係
出版日期:2014
卷期:119
頁次:頁211-218
主題關鍵詞:未來教育教師學習生態
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科技的發展讓我們想像未來似乎更有憑據,這是討論未來教育不可少的面向,不過還須根據重要行動者行為(實務)的改變來勾勒未來教育。《未來教育》這本書是由一群現職優秀的老師合著,他們從教育現場的科技應用與發展著手,也沒錯過許多研究調查數據來說明整體環境。最重要的,他們從對教學與學習實務的深刻觀察提出了未來教育四大浮現事實,以及如何促成改變的六根政策槓桿。本書讓我們對教育未來有更多正面的想像空間,也提醒了許多迫不及待的工作亟需展開才能真正遇見教育的未來。
期刊論文
1.Burch, P.(2007)。Educational policy and practice from the perspective of institutional theory: Crafting a wider lens。Educational Researcher,36(2),84-95。  new window
2.Feldman, Martha S.、Orlikowski, Wanda J.(2011)。Theorizing practice and practicing theory。Organization Science,22(5),1240-1253。  new window
3.Lamb, R.、Kling, R.(2003)。Reconceptualizing Users as Social Actors in Information Systems Research。MIS Quarterly,27(2),197-235。  new window
4.林生傳(20041200)。臺灣近期教育改革的透視與省思。教育學刊,23,1-35。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.Bullough, R. V.(1997)。Practicing theory and theorizing practice in teacher education。Teaching about teaching: Purpose, passion and pedagogy in teacher education。London, UK:Falme Press。  new window
 
 
 
 
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