高職階段中度智能障礙學生自我概念量表之編製__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	高職階段中度智能障礙學生自我概念量表之編製
書刊名：	中臺學報. 人文社會卷
作者：	林美玲／吳訓生／林燕琪／許熒璋／林錫攸
作者(外文)：	Lin, Mei-ling／Wu, Shiunn-sheng／Lin, Yen-chi／Hsu, Ying-chang／Lin, Sie-yo
出版日期：	2013
卷期：	25:2
頁次：	頁1-26
主題關鍵詞：	中度智能障礙；自我概念；高職；Moderate intellectual disabilities；Self-concept；Vocational high school
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:57 點閱:39

期刊論文
1.	Elias, C.、Vermeer, A.、Hart, H.(2005)。Measurement of perceived competence in Dutch children with mild intellectual disabilities。Journal of Intellectual Disability Research，49，288-295。
2.	Maïano, C.、Bégarie, J.、Morin, A. J. S.、Ninot, G.(2009)。Assessment of physical self-concept in adolescents with intellectual disability: Content and factor validity of the very short form of the physical self-inventory。Journal of Autism & Developmental Disorders，39，775-787。
3.	Tracey, D. K.、Marsh, H. W.(2002)。Self-concepts of preadolescents with mild intellectual disability: Multidimensionality, measurement, and support for the big fish little pond effect。Self-Concept Research: Driving International Research Agendas，35，419-427。
4.	Zetlin, A. G.、Herriot, M. J.、Turner, J. L.(1985)。Self-concept measurement in mentally retarded adults: A micro-analysis of response styles。Applied Research in Mental Retardation，6，113-125。
5.	Glenn, S.、Cunningham, C.(2004)。Self-awareness in young adults with Down syndrome:II. self-understanding。International Journal of Disability Development and Education，51，363-381。
6.	Hartor, S.、Pike, R.(1984)。The pictural scale of perceived competence and social acceptance for young children。Child Development，55，1969-1982。
7.	黃政昌(20000600)。高職特教實驗班學生之學校適應研究。特殊教育季刊，75，21-29。延伸查詢
8.	Shavelson, Richard J.、Hubner, Judith J.、Stanton, George C.(1976)。Self-concept: Validation of construct interpretations。Review of Educational Research，46(3)，407-441。
9.	Marsh, Herbert W.(1990)。A multidimensional, hierarchical model of self-concept: Theoretical and empirical justification。Educational Psychology Review，2(2)，77-172。
10.	邱皓政(20030300)。自我概念向度與成份雙維理論之效度檢驗與相關因素研究。教育與心理研究，26(1)，85-131。延伸查詢
11.	林惠芬(20040600)。高職輕度智能障礙學生學校生活適應之研究。特殊教育學報，19，57-85。延伸查詢
12.	Harter, S.(1982)。The perceived competence scale for children。Child Development，53(1)，87-97。
13.	張君如、鄭政宗、陳國濱(20080900)。園藝活動對高職智能障礙學生自我概念之影響。朝陽學報，13，205-224。延伸查詢
14.	Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。
15.	Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。

學位論文
1.	Appleby, E. T.(1994)。The relationship between self-advocacy and self-concept among college students with disabilities(博士論文)。State University of New York，New York。
2.	Donohue, D. K.(2008)。Self-concept in children with intellectual disabilities(博士論文)。State University of Georgia，Atlanta, Georgia。
3.	Jones, J.(2009)。Influences on the self-concept of adolescents with intellectual disabilities(博士論文)。State University of Oklahoma，Stillwater, Oklahoma。
4.	Sun, G.(2005)。The use of Piers-Harris children's self-concept scale to measure the multidimensional structural model of self-concept for children in second grade(博士論文)。State University of Iowa，Ames, Iowa。
5.	洪清一(1997)。阿美族民俗舞蹈對原住民智能障礙學生之自我概念和人格適應影響之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
6.	陳宣蓉(2003)。音樂治療活動應用於智能障礙兒童自我概念及人際關係之研究(碩士論文)。屏東師範學院。延伸查詢

圖書
1.	林邦傑(1989)。田納西自我概念量表。臺北：正昇教育科學社。延伸查詢
2.	邱皓政(2008)。結構方程模式--LISREL的理論、技術與應用。臺北市：雙葉書廊。延伸查詢
3.	邱皓政(2011)。量化研究與統計分析。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
4.	Kline, Rex B.(2005)。Principles and practice of structural equation modeling。New York, NY：Guilford Press。
5.	Bentler, P. M.、Wu, E. J. C.(1993)。EQS/Windows user's guide。Los Angeles, CA：BMDP Statistical Software。
6.	余民寧(2006)。潛在變項模式：SIMPLIS的應用。高等教育。延伸查詢
7.	黃芳銘(2004)。社會科學統計方法學：結構方程模式。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
8.	Jöreskog, K. G.、Sörbom, D.(1989)。LISREL 7: A Guide to the Program and Application。Chicago, IL：Scientific Software International, Inc.：SPSS Inc。

其他
1.	教育部(2011)。特殊教育概況，www.set.edu.tw/static/comm/99taiwan/southf.htm， 2001/01/10。

圖書論文
1.	Kenny, D. A.(2006)。Series editor's note。Confirmatory Factor Analysis for Applied Research。New York, NY：Guilford。
2.	林惠芬(2010)。智能障礙。新特殊教育通論。臺北市：五南。延伸查詢

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