學位論文1. | 周欣德(2012)。文化節慶居民認同及滿意度研究--以錫口文化節為例(碩士論文)。南華大學。 延伸查詢 |
2. | 姜明義(2003)。原住民高中學生的文化認同與學校適應--以花蓮高中「原之社」的學生為例(碩士論文)。國立東華大學。 延伸查詢 |
3. | 鄭瓊慧(2004)。農村節慶活動與遊客滿意度之研究--以2003大崗山龍眼蜂蜜文化節為例(碩士論文)。屏東科技大學。 延伸查詢 |
4. | 林俶庸(2005)。國小學童參與地方文化活動與其地方認同之相關研究(碩士論文)。屏東師範學院,屏東市。 延伸查詢 |
5. | 林佳樺(2011)。旅遊動機、真實性、懷舊情感與行為意圖之相關研究--以高雄市襲產旅遊為例(碩士論文)。國立高雄應用科技大學,高雄市。 延伸查詢 |
6. | 林佳弦(2006)。民宿體驗行銷模組之建構與經營環境之探索(碩士論文)。立德管理學院。 延伸查詢 |
7. | 莊博欽(2008)。地方居民對於節慶活動的活動效益認知與認同感對活動支持度之研究--以澎湖海上花火節為例(碩士論文)。朝陽科技大學。 延伸查詢 |
8. | Shu, Wei-Der(2005)。Transforming National Identity in the Diaspora: An Identity Formation Approach to Biographies of Activists Affiliated with the Taiwan Independence Movement in the United States(博士論文)。Syracuse University,Syracuse, NY。 |
9. | 鍾東儒(2004)。東勢居民對產業文化認同之研究(碩士論文)。國立中興大學。 延伸查詢 |
10. | 劉子菁(2008)。遺跡觀光中懷舊情感是否需要真實性--兼論解說導覽之影響角色(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
11. | 陳月娥(1986)。城鄉地區居民生活型態、文化參與及文化認同之研究(碩士論文)。東吳大學。 延伸查詢 |
12. | 劉慧君(2006)。家庭內社會資本、自我概念、族群認同對台東縣原漢學童學習適應之影響(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
13. | 黃麗津(2014)。以計畫行為理論探討青少年參與藝文活動之行為意向--以雲林縣某高中為例(碩士論文)。南華大學。 延伸查詢 |
14. | 林有德(1993)。景園體驗之研究(碩士論文)。國立中興大學。 延伸查詢 |
15. | 金俌希(2014)。中、韓成年禮比較研究--以冠禮為討論中心(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
16. | 高樹梅(2012)。文化觀光遊客類型與真實性關係之研究(碩士論文)。世新大學,台北。 延伸查詢 |
17. | 許逸民(2013)。遺產觀光真實性對觀光意象、體驗價值與遊後行為意圖影響~以西嶼東臺軍事史蹟園區為例(碩士論文)。國立澎湖科技大學。 延伸查詢 |
18. | 陳妘芯(2013)。鹿港老街之真實性、懷舊情感與地方依附關係之探討--從居民與遊客觀點(碩士論文)。南台科技大學,台南市。 延伸查詢 |
19. | 梁美琳(2008)。屏東六堆地區國小學童參與地方藝文活動現況及地方認同感研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
20. | 彭敬喬(2013)。以日式旅館消費者觀點探討服務接觸、文化體驗、認知真實性與顧客滿意度之關係研究-以台灣日勝生加賀屋為例(碩士論文)。中國文化大學。 延伸查詢 |
21. | 黃建維(2014)。整合感質元素及文化體驗之服務創新設計-以南屯老街為例(碩士論文)。東海大學。 延伸查詢 |
22. | 福定˙博海(2012)。撒奇萊雅族青少年文化成長營團體動力與文化認同之研究 -以馬立雲部落為例(碩士論文)。國立東華大學。 延伸查詢 |
23. | 鄭欽文(2011)。節慶活動參與與文化認同關係之研究--以台南「做十六歲」為例(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
24. | 鄭雅文(2007)。民俗技藝活動參與對傳統文化認同之影響--以實踐大學宋江技藝隊為例(碩士論文)。樹德科技大學。 延伸查詢 |
25. | 魏伊苹(2007)。膠囊玩具消費體驗與價值之研究(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 |
26. | 劉炳輝(2006)。國小原住民學童適應行為、文化認同、自我調整學習與其學業成就關係之研究(博士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
27. | 陳瑩育(2007)。舞台化真實性理論應用於老街觀光意象之研究--以台南安平老街為例(碩士論文)。逢甲大學。 延伸查詢 |
28. | 李培菁(2006)。民俗節慶活動認同感與贊助意願之研究--以大甲媽祖文化節為例(碩士論文)。朝陽科技大學。 延伸查詢 |