期刊論文| 1. | Jones, E. N.、Ryan, K.、Bohlin, K.(1997)。Character education & teacher education: How are prospective teachers being prepared to foster good character in students?。Action in Teacher Education，20(4)，11-28。   |
| 2. | D'Zurilla, T. J.、Goldfried, M. R.(1971)。Problem Solving and Behavior Modification。Journal of Abnormal Psychology，78(1)，107-126。 |
| 3. | 李靜姝、陳志軒、徐畢卿(20110600)。運用體驗學習提升人文素養--以「關懷與服務學習」課程為例。醫學教育，15(2)，134-142。 延伸查詢 |
| 4. | 陳寶山(20040900)。卓越領導的新趨勢。學校行政，33，100-113。 延伸查詢 |
| 5. | 郭丁熒(20120400)。增進大學生品格的教學模式之構建--以「關懷自身」為核心。課程與教學，15(2)，21-44。 延伸查詢 |
| 6. | 黃崇儒、郭香雲(19991200)。運動員自信心的來源。中華體育季刊，13(3)=51，60-66。 延伸查詢 |
| 7. | Sibthorp, Jim、Arthur-Banning, Skye(2004)。Developing life effectiveness through adventure education: The roles of participant expectations, perceptions of empowerment, and learning relevance。Journal of Experiential Education，27(1)，32-50。 |
| 8. | Hill-Briggs, F.(2003)。Problem solving in diabetes self-management: A model of chronic illness self-management behavior。Annals of Behavioral Medicine: A Publication of the Society of Behavioral Medicine，25(3)，182-193。 |
| 9. | 鄭惠觀、翁琪涵(20101200)。成人終身學習的社區大學。臺灣教育，666，26-31。 延伸查詢 |
| 10. | 郭丁熒(20150900)。大學生自身技術之研究：研究工具編製與類型建構。教育科學研究期刊，60(3)，27-62。 延伸查詢 |
| 11. | Spitzmuller, M.、van Dyne, L.(2013)。Proactive and reactive helping: Contrasting the positive consequences of different forms of helping。Journal of Organizational Behavior，34(4)，560-580。 |
| 12. | Spence, K. K.、McDonald, M. A.(2015)。Assessing vertical development in experiential learning curriculum。Journal of Experiential Education，38(3)，296-312。 |
| 13. | Yamagishi, Toshio、Yamagishi, Midori(1994)。Trust and Commitment in the United States and Japan。Motivation and Emotion，18(2)，129-166。 |
| 14. | Andersson, L. M.(1996)。Employee cynicism: An examination using a contract violation framework。Human Relations，49(11)，1395-1418。 |
| 15. | 蔡東敏、譚子文、董旭英(20151200)。臺南都會區國中生緊張因素、接觸偏差同儕、認同非法手段對偏差行為之影響：建構整合理論解釋模型。青少年犯罪防治研究期刊，7(2)，37-80。 延伸查詢 |
| 16. | 鄧誠中、紀麗秋(20010300)。論轉化領導與互易領導。中華技術學院學報，22，1-22。 延伸查詢 |
| 17. | 吳勁甫(20030100)。老子領導哲學之探究。學校行政，23，58-68。 延伸查詢 |
| 18. | 陳欽雨、王美雅、薛永慎(20160100)。通訊業員工人際網絡、成就動機及工作績效對升遷機會之影響。創新與管理，12(1)，1-38。 延伸查詢 |
| 19. | Seibert, Scott E.、Kraimer, Maria L.、Crant, J. Michael(2001)。What do proactive people do? A longitudinal model linking proactive personality and career success。Personnel Psychology，54(4)，845-874。 |
| 20. | Gross, James J.(1998)。The emerging field of emotion regulation: An integrative review。Review of General Psychology，2(3)，271-299。 |
| 21. | Rhodes, H. M.、Martin, A. J.(2014)。Behavior Change After Adventure Education Courses: Do Work Colleagues Notice?。Journal of Experiential Education，37(3)，265-284。 |
| 22. | 徐綺穗、吳佳臻(20140900)。大學生課堂不禮貌行為與品德概念關係之研究。當代教育研究季刊，22(3)，131-167。 延伸查詢 |
| 23. | Dweck, Carol S.、Leggett, Ellen L.(1988)。A social-cognitive approach to motivation and personality。Psychological Review，95(2)，256-273。 |
| 24. | 吳珮瑀、林清文、陸洛(20161200)。大學生消沉傾向量表之發展研究。教育心理學報，48(2)，253-278。 延伸查詢 |
| 25. | 林文藝、鍾金龍(20101200)。荀子終身學習理念之探究及其對後代啟示。臺灣教育，666，32-37。 延伸查詢 |
| 26. | 徐欽祥、王偉琴(20080400)。國小教師自由時間管理與生活品質之探討。嘉大體育健康休閒，7(1)，206-214。 延伸查詢 |
| 27. | 崔卓群、王金國(20160700)。結合楷模學習與體驗實踐，提昇品格教育成效。臺灣教育評論月刊，5(7)，66-69。 延伸查詢 |
| 28. | 簡妙娟(20101200)。從探索體驗學習活動學品格。桃園教育領航學報，2，143-169。 延伸查詢 |
| 29. | 蘇傳桔(20180300)。探索教育融入綜合活動學習領域之教育實踐與省思。臺灣教育評論月刊，7(3)，141-145。 延伸查詢 |
| 30. | Bloemhoff, H. J.(2006)。The effect of an adventure based recreation programme (ropes course) on the development of resiliency in at-risk adolescent boys confined to a rehabilitation centre。South African Journal for Research in Sport, Physical Education and Recreation，28(1)，1-11。 |
| 31. | Broidy, L.、Agnew, R.(1997)。Gender and crime: A general stain theory perspective。Journal of Research in Crime and Delinquency，34(3)，275-306。 |
| 32. | Broidy, M. L.(2001)。A test of general stain theory。Criminology，39(1)，9-36。 |
| 33. | Cilliers, F.(2000)。Facilitation skills for trainers。South African Journal of Industrial Psychology，26(3)，21-26。 |
| 34. | Finch, D.、Peacock, M.、Lazdowski, D.、Hwang, M.(2015)。Managing emotions: A case study exploring the relationship between experiential learning, emotions, and student performance。International Journal of Management Education，13(1)，23-36。 |
| 35. | Josephson, M.(2007)。Six pillars of character。Personal Excellence，12(10)。 |
| 36. | Meyer, J. P.(2003)。Four territories of experience: A developmental action inquiry approach to outdoor-adventure experiential learning。Academy of Management Learning and Education，2(4)，352-363。 |
| 37. | Paglis, L. L.(2013)。A review of managerial skills training in the classroom。Journal of Management Education，37(4)，472-498。 |
| 38. | Pai, H. C.(2016)。An integrated model for the effects of self-reflection and clinical experiential learning on clinical nursing performance in nursing students: A longitudinal study。Nurse Education Today，45，156-162。 |
| 39. | Ryan, K.(2002)。The six E's of character education。Issues in Ethics，13(1)，2-5。 |
| 40. | Virgil, S. M.(2016)。The role of experiential learning on a law student's sense of professional identity。Wake Forest Law Review，51(2)，325-338。 |
| 41. | 王偉琴、張良漢、吳崇旗(20070600)。自由時間管理量表之建構。體育學報，40(2)，93-108。 延伸查詢 |
| 42. | 吳崇旗、謝智謀(20081200)。冒險教育生活效能量表之發展。體驗教育學報，2，42-58。 延伸查詢 |
| 43. | 陳柏熹、黃馨瑩、陳郁欣、葉泰廷、蘇少祖(20150900)。大學生基本素養測驗的發展及信度效度分析。教育科學研究期刊，60(3)，95-126。 延伸查詢 |
| 44. | 謝甫佩、洪振方(20031000)。反思的學習策略對電磁概念學習遷移的成效。師大學報. 科學教育類，48(2)，141-164。 延伸查詢 |
| 45. | 謝智謀、吳崇旗、謝宜蓉(20071200)。體驗學習融入休閒教育課程之實施成效研究。運動休閒餐旅研究，2(4)，39-50。 延伸查詢 |
| 46. | Bartram, D.(2005)。The great eight competencies: A criterion-centric approach to validation。Journal of Applied Psychology，90(6)，1185-1203。 |
| 47. | Crant, J. Michael(1995)。The Proactive Personality Scale and objective job performance among real estate agents。Journal of Applied Psychology，80(4)，532-537。 |
| 48. | Duncan, Tom、Moriarty, Sandra E.(1998)。A Communication-Based Marketing Model for Managing Relationships。Journal of Marketing，62(2)，1-13。 |
| 49. | Jonassen, D. H.(1997)。Instructional Design Models for Well-structured and Ill-structured Problem-solving Learning Outcomes。Educational Technology Research & Development，45(1)，65-94。 |
| 50. | Kanfer, F. H.、Karoly, P.(1972)。Self-control: A behavioristic excursion into the lion's den。Behavior therapy，3(3)，398-416。 |
| 51. | Mcknight, D. H.、Cummings, L. L.、Chervany, N. L.(1998)。Initial trust formation in new organizational relationship。Academy of Management Review，23(3)，473-490。 |
| 52. | Pearson, Q. M.、Nicholson, J. I.(2000)。Comprehensive character education in the elementary school: strategies for administrators, teachers, and counselors。Journal of Humanistic Counseling, Education & Development，38(4)，243-252。 |
| 53. | Rousseau, Denise M.、Sitkin, Sim B.、Burt, Ronald S.、Camerer, Colin(1998)。Not so different after all: A cross-discipline view of trust。Academy of Management Review，23(3)，393-404。 |
| 54. | 陳郁唯(20171200)。淺談國小教師時間管理。臺灣教育評論月刊，6(12)，112-115。 延伸查詢 |
| 55. | Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。 |
| 56. | Hu, Li-tze、Bentler, Peter M.(1999)。Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal，6(1)，1-55。 |
| 57. | Breckler, Steven J.(1984)。Empirical Validation of Affect, Behavior, and Cognition as Destine Components of Attitude。Journal of Personality and Social Psychology，47(6)，1191-1205。 |
圖書| 1. | Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Prentice-Hall。 |
| 2. | Lickona, T.(1991)。Education for character: How our schools can teach respect and responsibility。New York, NY：Bantam Books。 |
| 3. | 邱皓政(2011)。結構方程模式：LISREL/SIMPLIS原理與應用。雙葉書廊。 延伸查詢 |
| 4. | 洪中夫(2008)。玩出品格力：青少年體驗式學習的品格教育。臺北縣：校園書房。 延伸查詢 |
| 5. | Kolb, D. A.(2015)。Experiential learning: Experience as the source of learning and development。Pearson Education。 |
| 6. | Beard, C.、Wilson, J. P.(2006)。The power of experiential learning: A handbook for trainers and educaters。Philadelphia, PA：Kogan Page。 |
| 7. | Jones, E. N.、Ryan, K.、Bohlin, K.(1999)。Teachers as educators of character: Are the nation's schools of education coming up short?。Washington, DC：Character Education Partnership。 |
| 8. | Lickona, T.(2003)。Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues。New York, NY：Bantam。 |
| 9. | Petrie, N.(2011)。Future trends in leadership development (A white paper)。Centre for Creative Leadership。 |
| 10. | Witt, P. A.、Crompton, J. L.(1996)。Recreation programs that work for at-risk youth: The challenge of shaping the future。State College, PA：Venture Publishing。 |
| 11. | Priest, S.、Gass, M. A.(2005)。Effective leadership in adventure programming。Champaign, IL：Human Kinetics。 |
| 12. | Ryan, K.、Bohlin, K. E.(1999)。Building character in schools: practical ways to bring moral instruction to life。San Francisco：Jossey-Bass。 |