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題名：大學生基本素養分布狀況與其特性之研究：以臺北某大學為例
書刊名：教育研究月刊
作者：侯雅雯 引用關係／陳信助 引用關係
作者(外文)：Hou, Ya-wen／Chen, Tommy Hsin-tzu
出版日期：2022
卷期：344
頁次：頁72-93
主題關鍵詞：大學生基本素養測驗；素養教育；適性教學；General literacy test for university students；Literacy education；Adaptive instruction
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期刊論文
1.李坤崇(20110500)。成果導向的大學校務與課程評鑑。教育研究，205，79-91。new window  延伸查詢new window
2.Voogt, Joke、Roblin, Natalie Pareja(2012)。A comparative analysis of international frameworks for 21st century competences: Implications for national curriculum policies。Journal of curriculum studies，44(3)，299-321。  new window
3.Andrade, H.、Du, Y.(2007)。Student responses to criteria-referenced self-Assessment。Assessment and Evaluation in Higher Education，32(2)，159-181。  new window
4.周金城、林合懋(20130700)。大學生基本能力自我評估之研究：以臺灣中部一所科技大學為例。弘光人文社會學報，16，192-220。new window  延伸查詢new window
5.鄭英耀、葉麗貞、劉昆夏、莫慕貞(20110900)。大學生基本能力指標之建構。測驗學刊，58(3)，531-558。new window  延伸查詢new window
6.Stewart, V.、Kagan, S. L.(2005)。Conclusion a new world view: Education in a global era。Phi Delta Kappan，87(3)，241-245。  new window
7.王保進(20180200)。建構學生學習本位為教學典範之高教深耕計畫。教育研究月刊，286，4-19。new window  延伸查詢new window
8.李麗君(20140800)。我國大學推動學習成果本位評量的現況與挑戰。高教評鑑與發展，8(1)，41-71。new window  延伸查詢new window
9.王保進(20100700)。建立學生學習成效評估機制之大學校務評鑑。評鑑雙月刊，26，56-58。  延伸查詢new window
10.彭森明(20080900)。將學生學習成果納入大學評鑑指標項目之必要性與可行性。評鑑雙月刊，15，9-14。  延伸查詢new window
11.陳柏熹、黃馨瑩、陳郁欣、葉泰廷、蘇少祖(20150900)。大學生基本素養測驗的發展及信度效度分析。教育科學研究期刊，60(3)，95-126。new window  延伸查詢new window
12.王玫婷、葛惠敏、李隆盛(20170100)。普通大學校訂基本素養與學生養成能力之契合度分析。課程與教學，20(1)，73-104。new window  延伸查詢new window
13.林蔚芳(20191000)。大學素養教學的挑戰與因應：認知歷程模式的觀點。臺灣教育評論月刊，8(10)，65-70。  延伸查詢new window
14.彭森明(20080900)。以學生評鑑確保大學生優良素質：美國策略。教育研究與發展期刊，4(3)，1-19。new window  延伸查詢new window
15.陳柏熹(20140100)。電腦化大學生基本素養測驗簡介。評鑑雙月刊，47，24-29。  延伸查詢new window
16.陳雲卿(20160300)。深化基本素養融入通識課程之教學實務研究：以輔英科技大學為例。通識學刊：理念與實務，4(1)，37-73。new window  延伸查詢new window
17.李坤崇(20120600)。大學基本素養與核心能力的檢核機制。教育研究月刊，218，5-24。new window  延伸查詢new window
18.陳淑敏、宋明娟、甄曉蘭(20101200)。大學生專業能力指標之發展--以國立臺灣師範大學為例。高等教育，5(2)，61-100。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.徐珮華(2012)。大學生基本素養相關因素之研究--以國立臺灣師範大學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2001)。大學教育政策白皮書。台北市：教育部。  延伸查詢new window
其他
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2018)。The future of education and skills: Education 2030: The future we want，https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf。  new window
圖書論文
1.Binkley, M.、Erstad, O.、Herman, J.、Raizen, S.、Ripley, M.、Miller-Ricci, M.、Rumble, M.(2012)。Defining twenty-first century skills。Assessment and teaching of 21st century skills。Springer。  new window
2.Griffin, P.、Care, E.、McGaw, B.(2012)。The changing role of education and schools。Assessment and teaching of 21st century skills。Springer。  new window
 
 
 
 
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