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題名：國民中學校長「務實而有效」教學領導的作為分析
書刊名：教育行政研究
作者：林明地
作者(外文)：Lin, Ming-dih
出版日期：2013
卷期：3:1
頁次：頁1-25
主題關鍵詞：平衡行政領導與教學領導；校長教學領導；國民中學教育；Balancing administrative and instructional leadership in schools；Principal instructional leadership；Secondary education
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期刊論文
1.林新發(20101200)。校長教學領導的意涵與行動實踐步驟。國民教育，51(2)，1-6。  延伸查詢new window
2.Hallinger, P.、Murphy, J. F.(1985)。Assessing the instructional management behavior of principals。Elementary School Journal，86(2)，217-247。  new window
3.林明地(20061200)。中庸式動態平衡的學校領導：理念初探。研習資訊，23(6)，19-24。  延伸查詢new window
4.Hallinger, Philip(2005)。Instructional leadership and the school principal: A passing fancy that refuses to fade away。Leadership and Policy in Schools，4(3)，221-239。  new window
5.楊振昇(20020400)。析論「教學領導」之內涵與前瞻。課程與教學，5(2)，37-54+153。new window  延伸查詢new window
6.李安明(19990800)。「為教學而行政」的校長教學領導：理論與實務。教育政策論壇，2(2)，158-203。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Blase, Jo Roberts、Blase, Joseph(1998)。Handbook of instructional leadership: How really good principals promote teaching and learning。Thousand Oaks, CA：Corwin。  new window
2.張春興、林清山(1991)。教育心理學。東華書局。  延伸查詢new window
3.McEwan, E. K.(1998)。Seven Steps to Effective Instructional Leadership。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。  new window
4.Sergiovanni, Thomas J.(1995)。The principalship: A reflective practice perspective。Allyn and Bacon。  new window
5.林明地(2002)。校長學：工作分析與角色研究取向。五南。  延伸查詢new window
6.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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