國小學生的利社會行為及其相關因素之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	國小學生的利社會行為及其相關因素之研究
書刊名：	屏東師院學報
作者：	羅瑞玉
作者(外文)：	Lo, Juei-yu
出版日期：	1998
卷期：	11
頁次：	頁105-140
主題關鍵詞：	國小學生；利社會行為；Elementary scool childrens；Procial behavior
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(4) 博士論文(8) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:4 共同引用:189 點閱:36

　　　　　本研究旨在探討國小學生的利社會行為及其相關因素。本研究之主要目的有四： 1. 了解國小學生利社會行為之現況：2. 探究國小學生利社會行為的影響因素； 3. 根據研究發現，歸納研究結論，提出具體可行之建議，以提供教育輔導、學術研究之參考。本研究共計抽樣調查北、中、南、東部及離島五個地區，三十所國小 3825 名學生，包括三年級 915 名、四年級 995 名、五年級 1004 名、六年級 911 名；其中男生 1973 名、女生 1852 名。在資料處理方面，以變異數分析、多元逐步迴歸分析及積差相關等統計分析考驗五個假設。研究結果發現國小學生利社會行為屬中等以上程度。利社會行為表現與利社會行為傾向之間呈正相關。國小學生的利社會行為因其人口變項 (性別、年級、居住地區 )、家庭因素 (家庭類型、家庭信仰、家庭社經地位、父母管教方式 )、學校因素 (教師權力類型、同儕團體關係、同儕社會地位 )、個人特質 (同理心、自我效能知覺 ) 之不同而有顯著的差異。經由驗證，國小學生的人口變項、家庭因素、學校因素、個人特質對其利社會行為具有顯著的聯合預測力：對利社會行為整體傾向之預測，多元相關係數為.5791，能聯合預測 33.54% 的變異量。以母親的要求最大，可解釋 14.96% 的變異；對利社會行為整體表現之預測，多元相關係數為.6049，能聯合預測出 36.59% 的變異量。其中以教師的規範型權力最大，可解釋 16.35% 的變異量。

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　　　　　There were four purposes of this study:1.to review the research and theories of elementary school children's prosocial behavior. 2.to investigate the development and disposition of elementary school children's prosocial behavior. 3.to investigate elementary school children's prosocial behavior and it's related factors. 4.to provide useful information for parents, teachers, and educational researchers regarding the ehnancement of elementary school children's prosocial behavior. 3825 subjects were selected from 30 elementary schools in different areas (metropolis, provincial city, town, and village) grades three to six (ages between 9 to 13 years old). There were 1973 boys and 1852 girls. The significant results of this study were: 1.a positive correlation(r=.7621) between children's disposition prosocial behavior and performance prosocial behavior. 2.the girls showed higher prosocial behavior than the boys; grades four, five, six children; metropolis, provincial city, and town areas children; showed high prosocial behavior than the other children. 3.there were statistical significant differences in prosoical behavior among children's family environment factors. 4.the school factors significantly influenced children's prosocial behavior. 5.there were significant correlation between children's personal factors and prosocial behavior. 6.there were significant multiple correlation from the related factors to predict children's prosocial behavior by the multiple stepwise regression analysis. Finally, limitations of this study and suggestions for future\study were discussed.\

以文找文

期刊論文
1.	Eagly, Alice H.、Crowley, Maureen(1986)。Gender and Helping Behavior: A Meta-analytic Review of the Social Psychological Literature。Psychological Bulletin，100，283-308。
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3.	McLoyd, V. C.(1990)。The Impact of Economic Hardship on Black Families and Children: Psychological Distress, Parenting, and Socioemotional Development。Child Development，61(2)，311-346。
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4.	Benson, N. C.、Hartmann, D. P.、Gelfand, D. M.(1981)。Intentions and children's moral judgments。The biennial meeting of the Society for Research in Child Development。Boston。
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6.	Hubbard, J. A.、Cillessen, Antonius H. N.(1993)。Social strategies and sociometric status within the context of social problem types。The Biennial Meeting of the Socity for research Child Development，(會議日期: March, 25-28)。New Orleans, La.。
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9.	Skoe, E. E.、Gooden, A.(1993)。Care-based moral reasoning in male and female children。Biennial Meeting of the Society for research in child Development，(會議日期: March 25-28)。New Orlearns, LA。
10.	Solomon, D.、Battistich, V.、Delucchi, K.、Solomon, J.(1989)。Evaluation of the child development project: Research Design, Procedures, And Findings。San Francisco CA。
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研究報告
1.	教育部(1995)。中華民國教育統計。台北：台北教育部統計處。延伸查詢
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學位論文
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2.	李昌叡(1991)。幼兒分享行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北。延伸查詢
3.	陳若幸(1993)。青少年利社會道德推理之研究(碩士論文)。國立師範大學。延伸查詢
4.	黃德祥(1988)。國中與國小班級中影響學生社會行為與社會關係之相關因素研究(博士論文)。國立政治大學。延伸查詢
5.	張娟鳳(1985)。母親教養方式與兒童勝任動機及自我能力評估之關係研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
6.	李新民(1994)。國小教師規範權運作對六年級學生班級參與心態之影響(碩士論文)。國立台南師範學院。延伸查詢
7.	林素卿(1990)。艾齊厄尼「順從理論」及其在國民中小學之適用性(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
8.	鄭小萍(1991)。國小五年級兒童「同理心訓練方案」輔導效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
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11.	蔣惠珍(1986)。學前兒童友伴關係的相關因素研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
12.	林維芬(1991)。年級學習策略對國小兒童利社會行為及利社會道德推理之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
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其他
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圖書論文
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