| 期刊論文| 1. | Beane, J. A.(1993)。Problems and possibilities for and integrative curriculum。Middle School Journal，25(1)，18-23。   | | 2. | Hughes, A. S.(1978)。Separate subject and integrated approaches to social education。Social Studies Teacher，13(3)，163-167。 | | 3. | Brandt, R.(1991)。On interdisciplinary curriculum: A conversation with Heidi Hayes Jacobs。Educational Leadership，49(2)，24-26。 | | 4. | Beane, J. A.(1991)。The Middle School: Natural Home of Integrated Curriculum。Educational leadership，49(2)，9-13。 | 圖書| 1. | 教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程試辦工作輔導手冊。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 2. | Hirst, P. H.(1974)。Knowledge and curriculum。London：R.K.P.。 | | 3. | 教育部(2000)。統整手冊實例篇。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 4. | 教育部(2000)。國民小學九年一貫課程。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 5. | Ingram, J. B.(1979)。Curriculum integration and lifelong education。New York：Pergamon。 | | 6. | 臺北縣瓜山國小(2000)。八十九學年度主題探索教學活動計畫。 延伸查詢 | | 7. | 臺北縣菁桐國小(2000)。九年一貫課程試辦成果專輯。 延伸查詢 | | 8. | Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College, Columbia University。 | | 9. | Bernstein, B.(1975)。Class, codes and control: Towards a theory of educational transmissions。London：Routledge & Kegan Paul。 | | 10. | Jacobs, Heidi Hayes(1989)。Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。 | | 11. | 教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市：教育部。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 周珮儀(2000)。課程統整與課程分化。課程統整與教學。臺北：揚智文化。 延伸查詢 | | 2. | 周淑卿(1999)。論九年一貫課程的「統整」問題。九年一貫課程之展望。臺北市：揚智文化事業股份有限公司。 延伸查詢 | | 3. | Ackerman, D. B.(1989)。Intellectual and practical criteria for successful curriculum integration。Interdisciplinary curriculum: Design and implementation。Alexandria, VA：Association for supervision and curriculum development。 | |