| 期刊論文| 1. | 吳宗立(20001000)。情境學習論在教學上的應用。人文及社會學科教學通訊，11(3)=63，157-164。 延伸查詢 | | 2. | 陳木金(19951000)。「教與學」的另一種原理--認知學徒制。教育研究，45，46-53。 延伸查詢 | | 3. | Armbruster, B. B.、Anderson, T. H.、Meyer, J. L.(1991)。Improving Content-area Reading Using Instructional Graphics。Reading Research Quarterly，26(4)，393-416。  | | 4. | 何俊青(20040900)。認知學徒制在社會領域教學之應用。教育資料與研究，60，53-61。 延伸查詢 | | 5. | Brown, J. S.、Collins, A.、Duguid, P.(1989)。Situated cognition and the culture of learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。 | | 6. | Evertson, C. M.、Emmer, E. T.、Sanford, J. P.、Clements, B. S.(1983)。Improving classroom management: An experiment in elementary school classrooms。Elementary School Journal，84(2)，173-188。 | | 7. | Bodrova, E.、Leong, D. J.(1996)。Scaffolding children's learning in the Zone of Proximal Development。Primary Voice，15，3-5。 | | 8. | Wood, David J.、Bruner, Jerome S.、Ross, Gail(1976)。The role of tutoring in problem solving。The Journal of Child Psychology and Psychiatry，17(2)，89-100。 | 研究報告| 1. | Collins, A.、Brown, J. S.、Newman, S. E.(1987)。Cognitive apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing, and mathematics。Cambridge, MA：Centre for the Study of Reading, University of Illinois。 | 學位論文| 1. | 陳龍安。「問想做評」創造思考教學模式的建立與驗證--智能結構模式在創造思考教學上的應用(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Bromley, K.、Irwin-DeVitis, L.、Modlo, M.(1995)。Graphic organizers: Visual strategies for active learning。New York：Scholastic。 | | 2. | 張新仁、王金國、田耐青、汪履維、林美惠、黃永和(2013)。分組合作學習教學手冊。教育部教學資源研發中心。 延伸查詢 | | 3. | Suchman, L.(1988)。Plans and Situated Actions: The Problem of Human/Machine Communication。Cambridge：Cambridge University Press。 | | 4. | Armstrong, T.、李平(1998)。經營多元智慧：開展以學生為中心的教學。臺北：遠流出版社。 延伸查詢 | | 5. | 黃炳煌(1984)。課程理論之基礎。文景出版社。 延伸查詢 | | 6. | 伍振鷲、林逢祺、黃坤錦、蘇永明(2010)。教育哲學。臺北市：五南圖書。 延伸查詢 | | 7. | 李珀(1997)。合作思考教學。臺北市：臺北市教育局。 延伸查詢 | | 8. | 歐用生(1982)。課程發展模式探討。高雄市：復文。 延伸查詢 | | 9. | 葉重新(2008)。心理學。臺北市：心理。 延伸查詢 | | 10. | 張春興(2003)。現代心理學。臺北市：初大。 延伸查詢 | | 11. | 黃政傑、林佩璇(1996)。合作學習。五南。 延伸查詢 | | 12. | 黃永和(20090000)。情境學習與教學研究。臺北：國立編譯館。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 謝廣全(1994)。教學與評量。教育概論。台北：正中。 延伸查詢 | |