期刊論文| 1. | 岳修平(20000400)。即時群播遠距教學之班級經營。課程與教學，3(2)，63-74+154。 延伸查詢 |
| 2. | 邱貴發(19901100)。電腦整合教學的概念與方法。臺灣教育，479，1-8。 延伸查詢 |
| 3. | 張正杰、莊秀卿、羅綸新(20140800)。多媒體呈現模式與認知風格對國小自然科學學習成效之影響。教育傳播與科技研究，108，31-48。 延伸查詢 |
| 4. | 邱美虹、林妙霙(19961100)。合作學習對國三學生學習「地層記錄地質事件」的影響。教育研究資訊，4(6)，108-128。 延伸查詢 |
| 5. | 劉怡甫(20130100)。翻轉課堂--落實學生為中心與提升就業力的教改良方。評鑑雙月刊，41，31-34。 延伸查詢 |
| 6. | 顏永進、何榮桂(20010600)。資訊融入健康與體育領域教學。教師天地，112，71-77。 延伸查詢 |
| 7. | 岳修平(19990200)。臺灣北區遠距教學實施評估。教學科技與媒體，43，11-20。 延伸查詢 |
| 8. | Dexter, S. L.、Anderson, R. E.、Becker, H. J.(1999)。Teachers' views of computers as catalysts for changes in their teaching practice。Journal of Research on Computing in Education，31(3)，221-239。  |
| 9. | 郭靜姿、何榮桂(20140400)。翻轉吧教學！。臺灣教育，686，9-15。 延伸查詢 |
| 10. | 蔡瑞君(2015)。翻轉教室之過去、現在與未來。教育脈動，1，21-33。 延伸查詢 |
| 11. | 郝永崴(2015)。翻轉教室：談學生看法。教育脈動，1，34-52。 延伸查詢 |
| 12. | 曾淑惠(20150400)。翻轉教學的學習評量。臺灣教育評論月刊，4(4)，8-11。 延伸查詢 |
| 13. | 計惠卿(20020400)。以網路學習環境作為落實課程統整的著力點。教育研究資訊，10(2)，65-86。 延伸查詢 |
| 14. | 鄒玉鈿、張景媛(20120200)。「探究式創意實驗教學」對八年級學生自然領域學習表現之影響。慈濟大學教育研究學刊，8，53-90。 延伸查詢 |
| 15. | 黃建翔(20150800)。資料探勘在教育領域之發展與應用。臺灣教育評論月刊，4(8)，78-84。 延伸查詢 |
| 16. | 呂冠緯(2015)。跨越翻轉教學的鴻溝。教育脈動，1，65-75。 延伸查詢 |
| 17. | 白雲霞(20141200)。翻轉教學之探究--以實踐翻轉教室與學思達教學教師為例。國民教育學報，11，1-48。 延伸查詢 |
| 18. | 周美娟、陳燕綾、陳義勳(20120600)。探討動手操作在國小自然與生活科技之教學。教師天地，178，56-61。 延伸查詢 |
| 19. | 劉光夏、周宛瑜(20160400)。翻轉教學融入國小高年級自然與生活科技領域課程學習成效之探討。教育傳播與科技研究，113，39-62。 延伸查詢 |
| 20. | 張輝誠(20140800)。學思達翻轉教學法--我的十五年教學生涯之後的全新改革。教師天地，191，37-43。 延伸查詢 |
| 21. | Ahmad, J.(2016)。Technology assisted language learning is a silver bullet for enhancing language competence and performance: A case study。International Journal of Applied Linguistics and English Literature，5(7)，118-131。 |
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