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| 2. | Owusu-Ansah, Edward K.(2003)。Information literacy and the academic library: a critical look at a concept and the controversies surrounding it。The Journal of Academic Librarianship，29(4)，219-230。  |
| 3. | Abeysekera, L.、Dawson, P.(2015)。Motivation and cognitive load in the flipped classroom: Definition, rationale and a call for research。Higher Education Research & Development，34(1)，1-14。 |
| 4. | Fulton, Kathleen(2012)。Upside down and inside out: Flip your classroom to improve student learning。Learning & Leading with Technology，39(8)，12-17。 |
| 5. | 宋秋儀、張婷華(20150800)。學校推動讀報教育「翻轉」學童閱讀能力。臺灣教育，694，44-48。 延伸查詢 |
| 6. | 蔡瑞君(20140600)。數位時代「翻轉教室」的意義與批判性議題。教育研究與發展期刊，10(2)，115-138。 延伸查詢 |
| 7. | 蔡進雄、林信志(20140800)。從翻轉學習看人才培育的新契機。教育人力與專業發展，31(4)，1-4。 延伸查詢 |
| 8. | Roehl, A.、Reddy, S. L.、Shannon, G. J.(2013)。The flipped classroom: An opportunity to engage millennial students through active learning strategies。Journal of Family & Consumer Sciences，105(2)，44-49。 |
| 9. | 謝傳崇(20141200)。翻轉領導的興起與意義。師友月刊，570，78-80。 延伸查詢 |
| 10. | 黃囇莉、陳文彥(20170400)。做了很不一樣：學習共同體對課堂中社會關係及學生學習之影響。課程與教學，20(2)，111-138。 延伸查詢 |
| 11. | 謝傳崇、李孟雪(20170500)。國民小學校長翻轉領導、教師專業學習社群與教師教學創新關係之研究。教育政策論壇，20(2)=62，151-184。 延伸查詢 |
| 12. | 白雲霞(20141200)。翻轉教學之探究--以實踐翻轉教室與學思達教學教師為例。國民教育學報，11，1-48。 延伸查詢 |
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| 14. | 林彥廷、陳思羽、籃玉如(20190300)。翻轉教學應用於國小兒童華語口語溝通課程成效評估。華語文教學研究，16(1)，113-155。 延伸查詢 |
| 15. | 徐新逸、項志偉(20161000)。翻轉教室融入國小六年級資訊課程對批判性思考能力之影響。課程與教學，19(4)，23-60。 延伸查詢 |
| 16. | 余惠娥、鄭永熏(20180600)。國小四年級生YouTube自主學習融入翻轉教室對自然科學習成效之影響。教育傳播與科技研究，118，1-14。 延伸查詢 |
| 17. | 陳麒、高台茜(20190600)。翻轉教學應用於偏鄉網路課輔國小高年級數學之成效。當代教育研究季刊，27(2)，1-37。 延伸查詢 |
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| 19. | 吳如娟、陳建文、李舒媺(20190100)。以活動理論探討翻轉教室之學生學習成效。高等教育研究紀要，10，91-109。 延伸查詢 |
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圖書| 1. | Hamdan, Noora、McKnight, Patrick、McKnight, Katherine、Arfstrom, Kari M.(2013)。The flipped learning model: A white paper based on the literature review titled a review of flipped learning。Flipped Learning Network。 |
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