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題名：幼教系師資生於海外見習實施桌遊教學之歷程與成效
書刊名：樹德科技大學學報
作者：謝妃涵 引用關係
作者(外文)：Hsieh, Fei-han
出版日期：2021
卷期：23:1
頁次：頁75-93
主題關鍵詞：四層次評估模式；海外見習；師培教育；桌遊；Kirkpatrick model；Borderless teachers program；Education for pre-service teachers；Board games
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期刊論文
1.魏惠娟、胡夢鯨、陳玉樹、林秉毅(20100600)。高齡教育工作者方案規劃能力培訓之成效評估：Kirkpatrick模式的應用。成人及終身教育學刊，14，1-32。new window  延伸查詢new window
2.Kirkpatrick, D. L.(1959)。Techniques for evaluating training program。Training And Development Journal，13(11)，3-9。  new window
3.王珩(20140300)。華語教師跨文化能力培訓之省思。華語文教學研究，11(1)，127-149。new window  延伸查詢new window
4.宋如瑜(20090400)。從CSL到CFL情境的教學探討--應華系學生的印尼實習反思。中原華語文學報，3，75-91。new window  延伸查詢new window
5.林文政、王湧水、許智翔(20100400)。不同訓練方法成效評估之研究：一項室內講授式與戶外體驗式團隊訓練的比較。管理與系統，17(2)，229-254。new window  延伸查詢new window
6.盧威志、吳明隆(20061100)。國民中學新舊制教育實習課程成效之調查研究。學校行政，46，91-114。  延伸查詢new window
7.呂文惠、王金國(20140600)。實習生自評學習成就、實習經驗、與其自我效能關係之探究。師資培育與教師專業發展期刊，7(1)，71-91。new window  延伸查詢new window
8.Ho, A. D. D.、Arendt, S. W.、Zheng, T.、Hanisch, K. A.(2016)。Exploration of hotel managers' training evaluation practices and perceptions utilizing Kirkpatrick's and Phillips's models。Journal of Human Resources in Hospitality & Tourism，15(2)，184-208。  new window
9.Tan, K.、Newman, E.(2013)。The evaluation of sales force training in retail organizations: A test of Kirkpatrick's four-level model。International Journal of Management，30(2)，692-703。  new window
10.劉黃佩姍、孫麗卿(20171000)。運用桌上遊戲增進退縮幼兒社交能力之方案。幼兒教育年刊，28，137-154。new window  延伸查詢new window
11.田耐青、吳麗君(20150300)。師資培育國際化的一種實踐--紐西蘭海外實地學習。國民教育，55(1)，111-125。  延伸查詢new window
12.Davis-Temple, J.、Jung, S.、Sainato, D. M.(2014)。Teaching young children with special needs and their peers to play board games: Effects of a least to most prompting procedure to increase independent performance。Behavior Analysis in Practice，7(1)，21-30。  new window
13.林欽惠(20160600)。德國中文教學概況--海外視角下的師資培育。臺灣華語教學研究，12，67-98。new window  延伸查詢new window
14.丁于珊、林怡先、徐郁倫、盧俊吉、林麗(20150800)。應用Kirkpatrick四層次評估準則探討員工教育訓練。管理資訊計算，4(特刊1)，287-296。new window  延伸查詢new window
15.張迺貞、周天(20151000)。運用Kirkpatrick模式評估資訊法律課程在數位學習環境之學習成效。教育資料與圖書館學，52(4)，417-450。new window  延伸查詢new window
16.許秀霞、傅濟功(20100900)。韓國華語教學教材與教法--以臺東大學2009年暑期韓國華語教學實習為例。臺東大學人文學報，1，161-194。new window  延伸查詢new window
17.鄭竹茵(20180900)。不一樣的扮家家酒--以桌上型遊戲進行幼兒性別平等教育。性別平等教育季刊，83，26-33。  延伸查詢new window
18.謝妲珊、林仁智、許一珍(20181200)。桌上遊戲對幼兒繪畫創造力之影響。International Journal of Digital Media Design，10(2)，41-53。new window  延伸查詢new window
19.Abdelhakim, A. S.、Jones, E.、Redmond, E. C.、Griffith, C. J.、Hewedi, M.(2018)。Evaluating cabin crew food safety training using the Kirkpatrick model: an airlines' perspective。British Food Journal，120(7)，1574-1589。  new window
20.Bijani, M.、Rostami, K.、Momennasab, M.、Yektatalab, S.(2018)。Evaluating the effectiveness of a continuing education program for prevention of occupational exposure to needle stick injuries in nursing staff based on Kirkpatrick's Model。Journal of the National Medical Association，110(5)，459-463。  new window
21.Campbell, K.、Taylor, V.、Douglas, S.(2019)。Effectiveness of online cancer education for nurses and allied health professionals; a systematic review using Kirkpatrick Evaluation Framework。Journal of Cancer Education，34(2)，339-356。  new window
22.Lin, Y.、Chen, S.、Chuang, H.(2011)。The effect of organizational commitment on employee reactions to educational training: An evaluation using the Kirkpatrick four-level model。International Journal of Management，28(3)，926-938。  new window
23.Praslova, L.(2010)。Adaptation of Kirkpatrick's four level model of training criteria to assessment of learning outcomes and program evaluation in higher education。Educational Assessment, Evaluation and Accountability，22(3)，215-225。  new window
24.Ramani, G. B.、Siegler, R. S.、Hitti, A.(2012)。Taking it to the classroom: Numberboard games as a small group learning activity。Journal of educational psychology，104(3)，661-672。  new window
25.Wu, B.、Hu, Y.、Gu, X.、Lim, C. P.(2016)。Professional Development of New Higher Education Teachers With Information and Communication Technology in Shanghai: A Kirkpatrick's Evaluation Approach。Journal of Educational Computing Research，54(4)，531-562。  new window
26.蔡進雄(20101200)。國民中小學學校行政人員研究所在職進修成效評鑑之研究：Kirkpatrick 評估模式之應用。教育行政與評鑑學刊，10，1-25。new window  延伸查詢new window
27.錢奕華(20081000)。海外華語教學實習跨文化交際理論行動研究--以臺北市立教育大學於泰國教學實習為例。中原華語文學報，2，243-269。new window  延伸查詢new window
28.邱兆偉、陳明鎮、楊百世(19990600)。多元化師資培育制度下國民中學實習教師之教育實習成效--新、舊教育實習制度的比較評估。教育學刊，15，91-142。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.王銘賢、范丙林(2017)。用桌上遊戲增進幼兒執行功能能力之行動研究。2017年幼兒教育創新與經營學術研討會。國立屏東大學。  延伸查詢new window
2.Fadhilah, M. K.、Surantha, N.、Isa, S. M.(2018)。Web-Based Evaluation System Using Kirkpatrick Model for High School Education (A Case Study for Vocational High School in Jakarta)。2018 International Conference on Information Management and Technology。  new window
學位論文
1.林巧雲(2009)。我國師資培育教育實施成效之研究--四層次評鑑模式的應用(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
2.賴怡伶(2016)。桌上遊戲應用於提升特殊需求幼兒社會互動技巧之行動研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
3.洪慈徽(2015)。故事創作類桌上遊戲對中班幼兒詞彙能力之影響(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.張詩朋(2015)。識字桌遊對學齡前兒童文字萌發之影響(碩士論文)。國立臺北護理健康大學。  延伸查詢new window
5.張宜蓉(2018)。桌遊提升幼兒學習興趣之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.郭伊珊(2016)。結合幼兒園鄉土課程之桌上遊戲設計(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
7.黃柏瑜(2017)。桌上遊戲對幼兒情緒理解及表達層次之個案研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
8.劉月雯(2016)。運用桌遊和LASY積木教學引導幼兒創造力之研究(碩士論文)。明道大學。  延伸查詢new window
9.鍾月琴(2014)。護理教師學習動機與教育訓練成效及影響因素之探討--Kirkpatrick's評估模式(博士論文)。中山醫學大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Kirkpatrick, D. L.、Kirkpatrick, J. D.(2005)。Transferring learning to behavior: using the four levels to improve performance。San Francisco, CA：Berrett-Koehler Publishers。  new window
2.Noe, Raymond A.(2006)。Employee Training and Development。New York：Irwin McGraw-Hill。  new window
3.Kirkpatrick, D. L.、Kirkpatrick, J. D.(2006)。Evaluating training programs: The four levels。San Francisco, CA：Berrett-Koehler Publishers。  new window
 
 
 
 
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