期刊論文| 1. | 陳彥廷(20120300)。非同步網路數學教學案例討論之互動歷程研究。教育科學研究期刊，57(1)，79-111。 延伸查詢 |
| 2. | 洪淑宜、范姜顥(20100600)。非同步教學融入創新教學之擴展習慣領域研究--以臺大CEIBA課程網頁為例。習慣領域期刊，1(2)，151-167。 延伸查詢 |
| 3. | 于第(20111100)。運用教育部「圖書資訊應用」通識課程數位學習教材於非同步遠距課程教學設計與教學成效之研究。圖書與資訊學刊，3(4)=79，12-30。 延伸查詢 |
| 4. | 溫嘉榮、張建原(20140100)。通識教育採用遠距教學成效及滿意度之研究--以計算機概論為例。樹德科技大學學報，16(1)，133-145。 延伸查詢 |
| 5. | 于蕙清(20101200)。以非同步討論小組進行合作式學習--「現代世界史」為例。高醫通識教育學報，5，15-34。 延伸查詢 |
| 6. | Chen, N. S.、Ko, H. C.、Kinshuk、Lin, T.(2005)。A Model for Synchronous Learning Using the Internet。Innovations in Education & Teaching International，42(2)，181-194。  |
| 7. | 邱弘昇、趙貞怡(20120400)。應用網路實況平臺進行自主學習之學習成效研究。資訊傳播研究，2(2)，59-75。 延伸查詢 |
| 8. | Johnson, R. Burke、Onwuegbuzie, Anthony J.(2004)。Mixed Methods Research: a Research Paradigm Whose Time Has Come。Educational Researcher，33(7)，14-26。 |
| 9. | 黃國安、楊家豪(20060400)。情意注意與反應目標之同步遠距教學機制研製。科學教育學刊，14(2)，189-208。 延伸查詢 |
| 10. | Hsu, Y. C.、Shiue, Y. M.(2005)。The effect of self-directed learning readiness on achievement comparing face-to-face and two-way distance learning instruction。International Journal of Instructional Media，32(2)，143-156。 |
| 11. | 李忠謀、邱瓊芳(19990300)。遠距教學環境：支援系統的發展與評估。科學教育學刊，7(1)，49-69。 延伸查詢 |
| 12. | 岳修平、梁朝雲(20150100)。綜整學生、教師與教學情境考量的遠距教學預測模型。教育資料與圖書館學，52(1)，33-57。 延伸查詢 |
| 13. | Chen, Y. J.(2001)。Transactional distance in World Wide Web learning environments。Innovations in Education and Training International，38(4)，327-338。 |
| 14. | Lewin, K.(1946)。Action research and minority problems。Journal of Social Issues，2(4)，34-46。 |
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| 16. | Solak, E.、Cakir, R.(2015)。Language learning strategies of language e-Learners in Turkey。E-Learning and Digital Media，12(1)，107-120。 |
| 17. | 王美仁、黃美智、林秀娟、蔡文暉(20060300)。非同步遠距網路教學在遺傳諮詢教育之應用。醫學教育，10(1)，45-53。 延伸查詢 |
| 18. | 陳俊湘(20030600)。1990年代後國內遠距教育推動的歷程分析：教育改革與學習社會的反思。教育資料與圖書館學，40(4)，513-524。 延伸查詢 |
| 19. | 張迺貞、周天(20151000)。運用Kirkpatrick模式評估資訊法律課程在數位學習環境之學習成效。教育資料與圖書館學，52(4)，417-450。 延伸查詢 |
| 20. | 陳昭珍、徐芝君、洪嘉馡、胡衍南(20210300)。COVID-19下臺師大的遠距教學經驗與省思。當代教育研究季刊，29(1)，1-23。 延伸查詢 |
| 21. | 林宜隆、周彥霖(20130700)。軍事院校資安管制措施之探討--以數位證據鑑識標準作業程序為例。電腦稽核，28，72-89。 延伸查詢 |
| 22. | 陳詠璇(20181200)。華語同步遠距課程互動設計--以中級華語學習者為教學示例。華文世界，122，127-138。 延伸查詢 |
| 23. | 朱志明(2021)。數位學伴同步遠距教學之實施、問題與對策--以國立宜蘭大學為例。臺灣教育評論月刊，10(6)，49-54。 延伸查詢 |
| 24. | 李承禹、黃筱薌(20041200)。從知識分享構面分析國軍院校基礎教育發展--遠距教學機制之效能評估。復興崗學報，82，1-42。 延伸查詢 |
| 25. | 汪書宇(2021)。遠距教學--主體是誰之淺談。臺灣教育評論月刊，10(6)，55-60。 延伸查詢 |
| 26. | 張瑞賓、李建華(2001)。遠距教學常態化問題之探討與建議。台灣教育評論月刊，10(6)，27-34。 延伸查詢 |
| 27. | 蔡念中、李筱峰、莊天賜(20040300)。創新臺灣史教學：遠距網路多媒體教學之應用--以世新大學為例。圖書資訊學刊，1(4)，93-111。 延伸查詢 |
| 28. | 簡志峰(2021)。遠距教學的問題與對策。臺灣教育評論月刊，10(6)，15-21。 延伸查詢 |
| 29. | 饒達欽、賴慕回、陳培基(2021)。精進遠距教學的新思維。臺灣教育評論月刊，10(6)，1-8。 延伸查詢 |
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| 14. | Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R.、Black, W. C.、Babin, B. J.(2010)。Multivariate Data Analysis with Readings。Prentice Hall International。 |