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題名:促進教師專業發展的策略
書刊名:理論與政策
作者:吳明清
作者(外文):Wu, Ming-ching
出版日期:2002
卷期:16:1=61
頁次:頁99-113
主題關鍵詞:專業發展社群觀念組織學習學校再造學校特色學校文化能力教學課程統整行動研究Professional developmentConcept of communityOrganizational learningSchool restructuringSchool characteristicsSchool cultureInstruction for competenceIntegrated curriculumAction research
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相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(15) 博士論文(14) 專書(1) 專書論文(3)
  • 排除自我引用排除自我引用:15
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:139
圖書
1.吳明清(2001)。教育向前跑(續):教育改革的思維與實踐。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.Lieberman, M.(1956)。Education As A Profession。Prentice-Hall。  new window
3.Senge, Peter、郭進隆、齊若蘭(1990)。第五項修練:學習型組織的藝術與實務。台北:天下文化。  延伸查詢new window
4.Elmore, R. F.(1990)。Restructuring school: The next generation of educational reform。Restructuring school: The next generation of educational reform。San Francisco, CA。  new window
5.吳明清(2001)。教育向前跑(續)。教育向前跑(續)。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Shore, C.(1994)。Community。The Blackwell Dictionary of Twentieth-Century Social Thought。Cambridge, MA:Blackwell Publisher。  new window
 
 
 
 
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