知識管理中群體知識突現之研究--以超循環理論為基礎從互信觀點探討_

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
摘要
引文資料

題名：	知識管理中群體知識突現之研究--以超循環理論為基礎從互信觀點探討
書刊名：	商學學報. 空大
作者：	楊豐松／楊建民
作者(外文)：	Yang, Feng-sueng／Yang, Jiann-min
出版日期：	2002
卷期：	10
頁次：	頁165-188
主題關鍵詞：	知識管理；突現；超循環；知識分享
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:99 點閱:19

　　　　　知識分享在知識管理中佔有相當重要的地位，然而並非每個組織能有效的分享知識，而達到知識管理之目的；因個體之因素，如能力、信任、行為及環境等均會選成知識分享過程中不礎定性的影響，因此本研究建立一個以超循環理論(Hypercycle theory)為基礎，並以多重代理為平臺的模擬模式，加以探討。著重於個體之知識(或技能)的能力與動機，進行三個模擬實驗，觀察其變化對群體知識突現(emerge)過程之影響：實驗一當組織中每個人均互相信任時，則不管啟始的知識或技能分佈為何，則很快會將所有知諳均勻散佈到全組織，且具有S型的學習曲線，剛開始屬於望盪期，後來開始快速成長，最後趨於穩定；實驗二則剛婕相反，若均為互不信任，則群體知識快速消失；有趣的在於實驗三，信任與不信任參半，則呈現混沌(Chaos)現象，並具有複雜(Complexity)之特性，且超循環長度為關鍵影響因素。因此，結果顯示本研究所提之模擬模式，能反應真實世界之現實狀況，進而能夠操弄與預測，深入探討從個人微觀(micro)的層次，如何將其與群體宏觀(macro)的知識分享或知識管理相連結。

以文找文

期刊論文
1.	Anderson, P.(1999)。Complexity Theory and Organization Science。Organization Science，10(3)，216-232。
2.	Foster, F.、FaIkowski, G.(1999)。Organization Network Analysis: A Tool for Building a Learning Organization。Knowledge and Process Management，6(1)，53-60。
3.	Pinto, M. B.、Pinto, J. K.(1990)。Project Team Communication and Cross-Functional Cooperation in New Program Development。Journal Product Innovation Management，7，200-212。
4.	Tampoe, M.(1993)。Motivating Knowledge Workers: The Challenge for the 1990's。Long Range Planning，26(3)，49-55。
5.	von Hippel, E.(1994)。Sticky Information and the locus of Problem-Solving。Management Science，4，429-439。
6.	Mathews, K. M.、White, M. C.、Long, R. G.(1999)。Why Study the Complexity Sciences in the Social Sciences?。Human Relations，52(4)，439-462。

圖書
1.	Shonk, J. H.(1992)。Working in teams: A Practical manual for improving work groups。New York：AMACOM。
2.	Quick, Thomas L.(1992)。Successful Team Building。New York：American Management Association。
3.	Waldrop, M. Mitchell(1992)。Complexity: The Emerging Science at the Edge of Chaos。Simon & Schuster。
4.	野中郁次郎、竹內弘高(1995)。創新求勝。日本經濟新聞社。延伸查詢
5.	勤業管理顧問公司(1999)。知識管理的第一本書。台北：商周。延伸查詢
6.	潘正德(2000)。團體動力學。台北：心理。延伸查詢
7.	Eigen, M.、Schuster, P.(1979)。The Hypercycle: A Principle of Natural Self-Organization。Springer-Verlag。
8.	Harrrison, K.(2000)。The Binding Chair or, A Visit from the Foot Emancipation Society。Random House。
9.	Hope, J.(1997)。Competing in the 3rd Wave: The Ten Key Management Issues of the Information Age。
10.	Katzenbach, J. R.、Douglas, K. S.(1993)。The wisdom of teams。Boston：Harvard Business School Press。
11.	Turban, E.、McLean, E.、Wetherbe, J.(2001)。Information Technology for Management: Making Connections for Strategic Advantage。New York：John Wiley & Sons。
12.	Horgan, John(1996)。The End of Science: Facing the Limits of Knowledge in the Twilight of the Scientific Age。New York：Reading, Mass：Broadway Books：Addison-Wesley。
13.	洪榮昭(2001)。知識創新與學習型組織。臺北：五南。延伸查詢
14.	顏澤賢(19930801)。現代系統理論。臺北：遠流出版公司。延伸查詢
15.	Probst, G.、Raub, S.、Romhardt, K.(2000)。Managing Knowledge。New York：John Wiley and Sons。
16.	Robbins, Stephen P.(2001)。Organizational behavior。Prentice-Hall, Inc.。
17.	Davenport, Thomas H.、Prusak, Laurence(1998)。Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know。Harvard Business School Press。

其他
1.	Kirshbaum, David。Introduction to Complex systems，http://www.calresco.force9.co.uk/intro.htm。
2.	Merry, U.(1999)。New Science--New Training & Development，http://pw2.netcom.com/~rimerry/art1.htm。
3.	Merry, U.(1999)。Nonlinear Organizational Dynamics，http://pw2.netcom.com/~nmerry/art1.htm。

圖書論文
1.	吳思華(1999)。不可不讀的知識管理入門書。知識管理的第一本書。台北：商周。延伸查詢
2.	Edmondson, A.、Moingeon, Bertrand(1999)。Learning, Trust and Organizational Change。Organizational Learning and the Learning Organization。London：SAGE。
3.	Padgett, J. F.(1997)。The Emergence of Simple Ecologies of Skill: A Hypercycle Approach to Economic Organization。The Economy as an Evolving Complex System。Addison-Wesley。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	社會計量在團體轉換階段的應用
2.	長期照顧機構社工員之自我效能與工作壓力之相關性研究
3.	十二年國教課綱轉化歷程之微觀政治個案探究--以一所前導學校為例
4.	竹山鎮居民空氣汙染認知、運動行為與身心健康之相關研究
5.	國小教師團體凝聚力與組織效能關係之研究--教師專業發展之中介效果
6.	私立高中教職員團體動力對學校生存任務環境之影響關係研究
7.	性別差異對國中生團體凝聚力之影響
8.	Determinants of Auditors' Knowledge Sharing Propensity
9.	以彙總分析法探討影響知識分享之關鍵因素
10.	健康體位為主題之PBL專題式學習課程之行動研究--以國小四、五、六年級學童為例
11.	兒童課後照顧教師運用班級團體動力之困境與可行策略探究
12.	學生團隊成員同質性影響團隊績效的解釋機制
13.	受督者知覺有益學習的督導關係內涵之探究
14.	團體動力學在安寧療護的應用
15.	服務學習課程融入大學品德教育之探討

1.	不同效能非結構諮商團體歷程自我揭露類型探究與行為互動之社會網絡分析
2.	南海奇緣—馬來西亞華文獨立中學教師專業學習社群的敘說探究
3.	國民中學校長文化領導、教師心理契約、教師社群互動與學校效能關係之研究
4.	E時代家長志工透過學習型組織推動家庭教育之研究
5.	私立高級中學校長轉型領導、學校組織學習、教師專業發展與資優生有效學習之關係研究
6.	國民小學校長自我領導習慣、團隊領導能力與學生品格關係之研究
7.	十二年國民基本教育政策的系譜學分析
8.	我國技術型高中機械科學生創造性人格特質及教師創造力教學對學生技術創造力影響之研究—以學校組織創新氣氛為調節變項
9.	警察犯罪偵查偏誤之實證研究
10.	台灣社會工作專業建制化過程研究：權力結構的歷史分析
11.	邁向專業社群的學校：一所小校經營歷程之研究
12.	深度休閒者知識獲取行為模式之研究
13.	建構成人終身學習關鍵能力與學習滿意度行銷組合之研究
14.	宜蘭縣國民小學優質教育學校環境規劃圖像之研究
15.	資訊教師知識分享與其潛在社會網路

1.	團體動力學
2.	社區工作：永續發展的觀點與實作
3.	幼兒園園所長轉型領導相關議題之研究
4.	團體動力與團體輔導
5.	創新教學之操作應用研究 : 以感官學習型態為例
6.	知識創新與學習型組織
7.	邁向協同教學之路：新校園文化的生成與開展
8.	生涯團體

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫