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題名：通識課程與教學之革新：正修科技大學的實踐與省思
書刊名：通識學刊：理念與實務
作者：吳百祿 引用關係
作者(外文)：Wu, Pai-lu
出版日期：2008
卷期：1:3
頁次：頁41-72
主題關鍵詞：課程與教學；教學革新；通識教育；Curriculum and instruction；Instructional innovation；General education
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本文旨在探究通識課程與通識教學的革新，研究者首先闡述通識課程與教學革新的理念及相關文獻，並分成：1.通識講座課程與教學；2.通識核心課程與教學；3.行動導向課程與教學；4.問題導向課程與教學；5.網路教學；6.協同教學等六個向度予以探討。其次，研究者進一步提出自己服務學校正修科大，在通識講座課程與教學等六個向度的實踐情形。最後，研究者對正修科大在通識講座課程與教學等六個向度之實踐情形，提出深切的檢討與省思。
The purpose of this study is to explore the innovation of the curriculum and instruction for general education. To begin with, the researcher outlines the revolutionary ideas and related researches of curriculum and instruction for general education. There are six areas of the curriculum and the instruction for general education including the lecturing curriculum and instruction, the core curriculum and instruction, the curriculum and instruction of action learning, the curriculum and instruction of problem-based learning, web-based instruction, and team teaching. Secondly, the researcher addresses the implementation of the new curriculum and instruction for general education in Cheng Shiu University. Finally, some reflections are discussed in order to improve the curriculum and instruction of general education for Cheng Shiu University.
期刊論文
1.吳清山、林大佑(2003)。核心課程。教育研究月刊，111，159。  延伸查詢new window
2.曾琳雲(20040300)。網路學習環境對高齡學習影響之初探。成人教育，78，44-51。  延伸查詢new window
3.柯啟瑤(2000)。協同教學的初探。翰林文教雜誌，15，8-35。  延伸查詢new window
4.陳舜芬(20060900)。從Core到Distribution哈佛大學通識教育課程的最新改革方向。通識在線，6，51-55。  延伸查詢new window
5.劉金源(20070100)。一項兼具核心基礎與深化內涵之通識課程改進方案--中山大學通識教育改革的另一里程碑。通識學刊，1(2)，29-42。new window  延伸查詢new window
6.黃哲彬(20050300)。論行動學習之理念及其在教師進修上的啟示。學校行政，36，52-59。  延伸查詢new window
7.邱玉菁(2004)。數位學習之學習成果的再思考。教育資料與圖書館學，41(4)，561-581。new window  延伸查詢new window
8.邱文彬、萬金生、李嘉紘(20040800)。提昇大專教師網路教學的正向態度：認知失調論的應用與國民性格的調節。教育研究資訊，12(4)，59-82。new window  延伸查詢new window
9.黃俊傑(20070100)。二十一世紀的大學專業教育與通識教育：互動與融合。通識學刊，1(2)，1-27。new window  延伸查詢new window
10.李春芳(19920600)。協同教學法。中等教育，43(3)，54-59。new window  延伸查詢new window
11.張清濱(1999)。如何實施協同教學。研習資訊，15(2)，1-8。  延伸查詢new window
12.葉煬彬(20010600)。「協同教學」在國中階段所面臨之困境。中學教育學報，8，77-95。  延伸查詢new window
13.沈戊忠(20050100)。簡介PBL以及在臺灣實施的情形。教育研究，129，40-47。new window  延伸查詢new window
14.劉金源(20060700)。我國大學通識教育的現況、問題與對策。通識學刊：理念與實務，1(1)，1-30。new window  延伸查詢new window
15.吳清山、林天佑(2004)。行動學習。教育研究月刊，156，125。  延伸查詢new window
16.周金城(20070500)。人文精神課程的實施--課程統整與協同教學。通識在線，10，50-52。  延伸查詢new window
17.林欣怡、丘周剛、趙立本(20060900)。網路學習資源與學生事務系統影響技職院校學生就讀滿意度之調查研究--以經國學院為例。經國學報，24，61-80。  延伸查詢new window
18.黃坤錦(2003)。羅索斯基論通識教育與核心課程。通識教育季刊，10(1)，1-12。  延伸查詢new window
19.Revans, R. W.(1981)。Management, productivity and risk: The way ahead。Omega，9(2)，127-137。  new window
20.林菁、鍾如雅、陳雅萍(20060600)。網路教學中學生特質與選課動機和學習成效之研究。教育資料與圖書館學，43(4)，413-433。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.吳百祿(2003)。通識課程協同教學實施方式之研究：以南部五所大學校院為例。通識教育學術研討會，正修科技大學通識教育中心主辦 。高雄。123-142。  延伸查詢new window
研究報告
1.關秉寅(2006)。問題導向與行動導向的通識教育。  延伸查詢new window
學位論文
1.阮馨儀(2006)。行動學習對於學生學習效果之研究--以中原大學企管系學生為例(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
2.楊志能(2003)。國民中學九年一貫課程實施之行動研究：以高雄市立翠屏國中環境教育為例(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
3.Yennie, J. C.(2000)。Restructuring with character schools: A problem-based learning project(博士論文)。Vanderbilt University。  new window
4.Copland, M. A.(1999)。Problem-based learning problem-framing ability and the principal selves perceptive school principals(博士論文)。Stanford University。  new window
圖書
1.Simonson, M.、Smaldino, S.、Albright, M.、Zvacek, S.(2003)。Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education。Upper Saddle River, NJ：Merrill Prentice Hall。  new window
2.Robert, C.、Sue, C.(1983)。Focus on team teaching。Michigan：Michigan Association of Middle School Educator East Lansing。  new window
3.Bridges, E. M.(1992)。Problem based learning for administrators。Eugene, OR：ERIC Clearinghouse on educational Management。  new window
4.Ko, S.、Rossen, S.(2001)。Teaching online: A practical guide。Boston：Houghton Muffin Co.。  new window
5.洪榮昭、林展立(2005)。問題導向學習課程發展理論與實務。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
6.孫邦正(1987)。教育概論。台北：商務印書館。  延伸查詢new window
7.陳年興、洪雪芬(2003)。K12數位學校的教與學：網路教學的基礎與應用。高雄市：復文。  延伸查詢new window
8.黃俊傑(2005)。大學通識教育的理論與實踐。台北：樂學。  延伸查詢new window
9.Bridges, E. M.、Hallinger, P.(1995)。Implementing problem based learning in leadership development。Eugene, OR：ERIC Clearinghouse on Educational Management。  new window
圖書論文
1.Khan, Badrul Huda(1997)。Web-based instruction (WBI): What is it and why is it?。Web-based instruction。Englewood Cliffs, New Jersey：Educational Technology Publications。  new window
 
 
 
 
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