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題名：多媒體教材在國小一般學童與注音符號學習困難學童學習注音符號之成效探討
書刊名：特殊教育季刊
作者：詹森仁 引用關係／卓慶彬／黃姿慎／孟瑛如 引用關係
作者(外文)：Chan, Sen-ren／Zhuo, Qing-bin／Huang, Tzu-shen／Meng, Ying-ru
出版日期：2009
卷期：110
頁次：頁1-11
主題關鍵詞：多媒體教材；注音符號教學；電腦輔助學習；特殊教育；特殊教育科技；Multimedia material；Chinese phonetic symbols teaching；Computer assisted learning；Special education；Special education technology
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期刊論文
1.常雅珍(20000100)。注音符號教學新法--精緻化教學法。國教天地，137，33-40。  延伸查詢new window
2.劉仕偉、楊仁興、徐新逸(20030200)。適合輕度智能障礙學生電腦多媒體教材之設計發展研究。視聽教育雙月刊，44(4)=262，15-28。  延伸查詢new window
3.劉淑媛(19880300)。國語科注音符號教學之探討。國教之聲，21(3)，10-14。  延伸查詢new window
4.盧家宜(20040600)。老師，電腦真的好好玩--談啟智班的電腦輔助教學。特教園丁，19(4)，12-17。  延伸查詢new window
5.羅秋昭(19980600)。國小注音符號教學新探。北師語文教育通訊，6，1-8。  延伸查詢new window
6.孟瑛如、鍾曉芬(20031200)。資源班國語科注音符號教材設計原則探討。國小特殊教育，36，63-72。new window  延伸查詢new window
7.秦麗花、顏瑩玫(20040900)。普教與特教老師以課程為核心的合作模式之行動研究。特殊教育研究學刊，27，59-75。new window  延伸查詢new window
8.陳正治(20030600)。注音符號教學探討及改進研究。應用語文學報，5，131-153。  延伸查詢new window
9.賴惠鈴、黃秀霜(19990600)。不同識字教學模式對國小學生國字學習成效研究。初等教育學報，12，1-26。new window  延伸查詢new window
10.張再明、陳政見(19981100)。特殊教育實施電腦輔助教學之相關問題探討。嘉義師院學報，12，73-93。  延伸查詢new window
會議論文
1.詹森仁、鍾曉芬、吳東光、蘇東興、孟瑛如(2004)。一個彈性化設計的國小注音符號多媒體教材。2004數位學習研討會大會。屏東：國立屏東師範學院。31。  延伸查詢new window
2.詹森仁、鍾曉芬、吳東光、蘇東興、孟瑛如(2005)。國民小學資源班注音符號口訣記憶資訊融入教學多媒體教材製作之初探。資訊融入特殊教育教學學術研討會。臺中：臺中教育大學。38-47。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳佩芬(2002)。注音符號遊戲教學之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
2.王幸子(2004)。資訊科技融入字母拼讀法教學對促進國小學童音韻覺識之研究(碩士論文)。南台科技大學，臺南。  延伸查詢new window
3.陳一慧(2006)。文章難度及內容熟悉度對EFL聽力理解力之影響與預測(碩士論文)。南台科技大學，臺南。  延伸查詢new window
4.陳怡安(2006)。讀寫分享教學對提昇幼兒中文音韻覺識成效之研究(碩士論文)。台南女子技術學院。  延伸查詢new window
5.盧貞穎(2003)。一年級學生音韻覺識之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
6.薩文蕙(2006)。漢語學齡前兒童敘事中評論語言之發展(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。new window  延伸查詢new window
7.陳美如(1996)。臺灣光復後語言教育政策之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.黃秀霜、鄭美芝(2003)。國小注音符號能力診斷測驗。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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