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題名:臺南市國民小學中年級學生知覺數學學習困擾來源及其因應策略之研究
書刊名:教育研究論壇
作者:尤思淳
作者(外文):Yu, Szu-chun
出版日期:2010
卷期:2:1
頁次:頁61-90
主題關鍵詞:數學學習困擾因應策略MathematicsLearning disturbancesCoping strategies
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期刊論文
1.黃貴祥(20021200)。改善學校環境,提升教學效能--以技職院校為例。教育研究,104,55-69。new window  延伸查詢new window
2.李坤崇、歐慧敏(19960100)。青少年因應策略量表編製報告。測驗年刊,43,241-262。new window  延伸查詢new window
3.歐慧敏(20020900)。國小學生歸因方式、因應策略與行為困擾之調查與訪談研究。國立臺北師範學院學報. 教育類,15,283+285-311。new window  延伸查詢new window
4.Folkman, Susan、Lazarus, Richard S.(1988)。Coping as a mediator of emotion。Journal of Personality and Social Psychology,54(3),466-475。  new window
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會議論文
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學位論文
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2.吳秀香(2006)。兒童情緒事件與因應方式之個案研究--以一位國小女學童為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
3.蔣秀清(2006)。嘉義市國小高年級學童生活適應困擾與因應策略之研究(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。  延伸查詢new window
4.廖珮泠(2004)。工業設計系學生學習態度與學習困擾的研究(碩士論文),雲林。  延伸查詢new window
5.周巧芳(2006)。嘉義市國小高年級學童學校壓力與因應策略之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
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27.林世倡(2005)。國中生九年一貫課程數學學習困擾。國立臺北科技大學,台北市。  延伸查詢new window
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圖書
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3.張春興(1991)。張氏心理學辭典。台北:東華書局。  延伸查詢new window
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其他
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