期刊論文| 1. | 金樹人(19920100)。我國高中學生職業興趣結構分析。測驗年刊，39，155-173。 延伸查詢 |
| 2. | 周子敬(20060300)。八大多元智慧問卷的信、效度分析。教育心理學報，37(3)，215-229。 延伸查詢 |
| 3. | 田秀蘭(19961200)。我國高中學生職業興趣結構之比較研究。中華輔導學報，4，69-93。 延伸查詢 |
| 4. | 吳武典(20030600)。多元智能與學校經營。教育研究，110，20-40。 延伸查詢 |
| 5. | 毛國楠(19850600)。職業成熟與職業興趣的相關研究。教育心理學報，18，229-237。 延伸查詢 |
| 6. | Sewell, W. H.、Hauser, R. M.(1980)。The Wisconsin longitudinal study of social and psychological factors in aspirations and achievements。Research in Sociology of Education and Socialization，1，59-101。  |
| 7. | 吳武典(19991200)。多元智能的理念與研究。資優教育，73，1-9。 延伸查詢 |
| 8. | Gardner, Howard(1995)。Reflections on multiple intelligences: Myths and messages。Phi Delta Kappan，77(3)，200-209。 |
| 9. | Hauser, Robert M.、Tsai, Shu-Ling、Sewell, William H.(1986)。A model of stratification with response error in social and psychological variables。Sociology of Education，56，20-46。 |
| 10. | 王為國(20020100)。多元智慧教學的課程設計。課程與教學，5(1)，1-20+171。 延伸查詢 |
| 11. | 王保墉(2000)。外語相關職業興趣量表編製報告。文藻學報，14，51-69。 延伸查詢 |
| 12. | 田耐青(2000)。多元智慧理論在親子教育上的應用。教師天地，106，33-42。 延伸查詢 |
| 13. | 陳春美(2003)。多元智慧在課程與教學上的應用--以一個學校的自然科統整課程為例。教育學刊，11，159-169。 延伸查詢 |
| 14. | 鄒彩完(1999)。如何將多元智慧的理念運用在教學上。教師天地，99，74-75。 延伸查詢 |
| 15. | Nafziger, D. H.、Helms, S. T.(1974)。Cluster analysis of interest inventory scales as tests of Holland's occupational classification。Journal of Applies Psychology，59，344-353。 |
| 16. | Oden, M. H.(1968)。The fulfillment of promise: Forty-year follow-up of the Terman gifted group。Genetic Psychology Monographs，77(1)，3-93。 |
| 17. | Pérez, E.、Beltramino, C.、Cupani, M.(2003)。Inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples: Fundamentos teóricos y estudios psicométricos。Evaluar，3(3)，36-60。 |
| 18. | Roe, A.(1953)。A psychological study of eminent psychologists and anthropologists, and a comparison with biological and physical scientists。Psychological Monographs，67(2)，1-55。 |
| 19. | Albert, R. S.(1980)。Family positions and the attainment of eminence。Gifted Child Quarterly，24，87-95。 |
| 20. | Cole, N. S.(1973)。On measuring the vocational interests of women。Journal of Counseling Psychology，20，105-112。 |
| 21. | Cole, N. S.、Hanson, G. R.(1971)。An analysis of the structure of vocational interests。Journal of Counseling Psychology，18(5)，478-486。 |
| 22. | Crabtree, P.、Hales, L.(1974)。Holland's hexagonal model applied to rural youth。Vocational Guidance Quarterly，22，218-223。 |
學位論文| 1. | 鄭如婷(2007)。從多元智能的觀點來探討外籍配偶子女學習表現(碩士論文)。義守大學。 延伸查詢 |
| 2. | 江嘉偉(2005)。大學生多元智慧與職業興趣關係之研究(碩士論文)。大葉大學。 延伸查詢 |
| 3. | 謝孟芳(2002)。性別、家庭背景及職業興趣對國中資優班學生教育及職業選擇影響之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 4. | 陳惠玉(2005)。大學生人格特質與職業興趣關係之研究(碩士論文)。大葉大學。 延伸查詢 |
| 5. | 顏士智(2001)。國中音樂班學生職業興趣及休閒生活之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。 延伸查詢 |
| 6. | 王雅麗(2006)。國高中階段視覺障礙學生生涯成熟與職業興趣之相關研究。國立臺南大學，臺南市。 延伸查詢 |
| 7. | 張儷靜(2003)。國中生職業興趣及其相關因素之研究。國立嘉義大學，嘉義市。 延伸查詢 |
| 8. | 黃正芳(1989)。遺傳與環境對嬰幼兒雙胞胎智力影響之探討。國立臺灣大學，臺北市。 延伸查詢 |
| 9. | 彭梅玲(2004)。家長之內省智能與其對子女教養方式關係之研究。國立臺灣師範大學，臺北市。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 魏美惠(1996)。智力新探。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 |
| 2. | Armstrong, T.(2000)。Multiple intelligences in the classroom。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。 |
| 3. | Armstrong, Thomas、李平、洪蘭(2000)。經營多元智慧：開展以學生為中心的教學。臺北：遠流。 延伸查詢 |
| 4. | Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY：Random House。 |
| 5. | Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences theory into 21th century。New York：Basic Books。 |
| 6. | 黃德祥(2000)。青少年發展與輔導。台北：五南。 延伸查詢 |
| 7. | Holland, J. L.、Gottfredson, G. D.、Nafziger, J. H.(1985)。Making Vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。 |
| 8. | 李平、Armstrong T.(1977)。經營多元智慧--開啟以學生為中心的教學。臺北市。 延伸查詢 |