| 會議論文| 1. | 孔淑萱、洪儷瑜、吳昭容(2011)。影響不同弱勢族群學生識讀能力相闢因素之研究：以偏遠地區漢族與泰雅族國中生為對象。臺北縣。 延伸查詢 | | 2. | UNESCO(2005)。Aspects of literacy assessment: Topics and issues from the UNESCO expert meeting, 10-12 June, 2003。  | 研究報告| 1. | 柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅(2008)。PIRLS 2006報告--臺灣四年級學年閱讀素養。桃園縣：國立中央大學學習與教學研究所。 延伸查詢 | | 2. | 洪儷瑜、陳淑麗、方金雅、陳美芳、張郁雯、柯華葳(2007)。中文閱讀診斷工具臨床驗證性研究。桃園縣：中央大學學習與課程研究所。 延伸查詢 | | 3. | 洪儷瑜、蘇宜芬(2009)。學校全面改進計畫--語文科。臺北市。 延伸查詢 | | 4. | 洪碧霞(2010)。臺灣PISA2009研究報告。臺南市：國立臺南大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 洪儷瑜。另一種突破閱讀困難的模式挪威閱讀教育與研究中心訪問報告。臺北市。 延伸查詢 | | 2. | UNESCO(2009)。United nations literacy decade: International strategic framework for action。Paris, France。 | | 3. | Torris, R. M.(2000)。Literacy for all: A united nations literacy decade。Paris, France。 | 其他| 1. | 曾世杰(2010)。幫幫落後的小孩，http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/apr/3/today-07.htm。 | | 2. | 洪儷瑜(2002)。基本能力測驗往下延伸：另一個粗糙的改革策略。 延伸查詢 | | 3. | 李忠祐(2011)。把人才趕出去，臺美最大危機，http://news.cbinatimes.com/politics/11050202/112011090100180.html。 延伸查詢 | | 4. | UNESCO(2003)。Literacy as freedom: A UNESCO roundtable，http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001318/131823e.pdf。 | |