| 期刊論文| 1. | Decker, L. E.、Rimm-Kaufman, S. E.(2008)。Personality Characteristics and Teacher Beliefs among Pre-Service Teachers。Teacher Education Quarterly，35(2)，45-64。   | | 2. | 陳木金(20060300)。從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向。教育研究與發展期刊，2(1)，33-62。 延伸查詢 | | 3. | 吳耀明(20040300)。國小優良教師對班級經營觀點之研究。國民教育研究學報，12，111-134。 延伸查詢 | | 4. | Liftig, I.(2009)。Classroom management a Goldilocks。Science Scope，32(9)，1。 | | 5. | Manning, M. L.、Bucher, K. T.(2005)。Classroom Management for Middle and Secondary Schools。The Clearing House，79(1)，5-6。 | | 6. | Palumbo, A.、Sanacore, J.(2007)。Classroom Management: Help for the Beginning Secondary School Teacher。The Clearing House，81(2)，67-70。 | | 7. | Pedota, P.(2007)。Strategies for Effective Classroom Management in the Secondary Setting。The Clearing House，80(4)，163-166。 | 學位論文| 1. | 王紫妃(2008)。國小專家與初任教師班級經營策略之研究。國立臺中教育大學，臺中。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Costa, Paul T. Jr.、McCrae, Robert R.(1985)。The NEO Personality Inventory: Manual Form S and Form R。Psychological Assessment Resources。 | | 2. | 吳明隆(2000)。班級經營與教學新趨勢。臺北：五南。 延伸查詢 | | 3. | 單文經(1994)。班級經營策略研究。台北：師大書苑。 延伸查詢 | | 4. | Emmer, E. T.(1987)。Classroom management-The International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education。Oxford。 | 圖書論文| 1. | Doyle, W.(1986)。Classroom organization and management。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。 | |