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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
大學教師教學的過程品質與結果品質會影響大學生未來上其選修課的意願嗎?
書刊名:
高等教育
作者:
丁學勤
/
周玉媜
作者(外文):
Ting, Shueh-chin
/
Chou, Yu-chen
出版日期:
2012
卷期:
7:2
頁次:
頁79-109
主題關鍵詞:
教學
;
結果品質
;
意願
;
過程品質
;
選修課
;
Teaching
;
Outcome quality
;
Intention
;
Process quality
;
Elective course
原始連結:
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相關次數:
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3
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
3
共同引用:
85
點閱:56
依據服務品質的文獻,服務應著重過程與結果,所以,本研究將教師教學品質分為過程品質與結果品質,並加以探討其對大學生再選課意願的影響,以及過程品質對結果品質的影響。 本研究以台灣一般大學的大學部學生為研究對象,依照北、中、南台灣的大學生比例進行配額抽樣,共發放了500份問卷,回收400份,其中有效問卷335份(有效回收率為67%)用以進行資料分析。在檢測本研究衡量的信度與效度之後,利用AMOS分析軟體執行結構方程模式,進行假設的驗證。 本研究發現,大學生目前知覺教師教學的過程品質會直接正向影響大學生未來上其修選課的意願。在過程品質因素中,以「教學方式與風格」最為重要,其次為「上課內容」、「作業」、「評分」及「時間掌握」。然而,結果品質對未來選課意願卻沒有影響。此外,過程品質對結果品質有正向的影響。
以文找文
According to the literature of service quality, service should emphasizes the process and the outcome, so this study divides teachers' teaching quality into process quality and outcome quality to explore the influence of two kinds of teaching quality on the undergraduates' intentions of taking their elective courses in the future, and the influence of process quality on outcome quality. Undergraduates of general university in Taiwan were taken as the subjects of the study, and according to undergraduates' proportion in north, middle and south Taiwan, we conducted quota sampling. A total of 500 questionnaires were distributed to undergraduates, 400 questionnaires were returned, and 335 valid questionnaires (67% effective response rate) were used for data analyses. After testing the reliability and validity of measurement, this study used AMOS software to implement structural equation modeling to test the hypotheses. This study finds that the perceptions of undergraduates for the process quality of teacher teaching directly and positively affect undergraduates' intentions of taking the teacher's elective courses in the future. In the factors of process quality, "teaching way and style" is the most important, and the following is "content of teaching", "homework", "evaluation" and "time control". Whereas, outcome quality doesn't affect student's intentions of taking the teacher's elective courses in the future. In addition, process quality positively affects outcome quality.
以文找文
期刊論文
1.
林素吟、丁學勤(20040400)。產品屬性、程序屬性與顧客滿意度的關係模式。管理評論,23(2),29-43。
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2.
何明政、李昊瞳、藍培青(20040500)。教師教學品質之硏究--以育達商業技術學院爲例。育達學院學報,7,135-156。
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3.
李志峰、楊慶南(20030600)。大葉大學大四學生選修體育課程考量因素與教學滿意程度之研究。大葉學報,12(1),19-28。
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4.
許天路(20051200)。排球選課意願與上課滿意度之研究:以南亞技術學院為例。南亞學報,25,223-238。
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5.
魏美惠、鄭仲育(20061200)。大學生心目中的好老師:研究、教學或服務能力之調查研究。花蓮教育大學學報,23,103-129。
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6.
葉紹國、溫博仕(20010500)。淡江大學核心課程學生選課行為與教學評鑑、學期成績等相關因素研究。淡江人文社會學刊,7,307-344。
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7.
杜錦豊、黃郁琦(20011200)。國立政治大學學生體育課程教學目標、滿意程度與選課因素之研究。政大體育研究,13,21-32。
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8.
莊淑蘭(20001200)。國立中興大學大四學生體育課選修現況調查研究。大專體育,51,30-35。
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9.
洪榮昭(19941100)。教育訓練師資檢定模式探討。就業與訓練,12(6),58-63。
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10.
Gummesson, Evert(1991)。Marketing-orientation Revisited: The Crucial Role of the Part-time Marketer。European Journal of Marketing,25(2),60-75。
11.
Mittal, B.、Lassar, W. M.(1998)。Why do Customers Switch? The Dynamics of Satisfaction Versus Loyalty。Journal of Services Marketing,12(3),177-194。
12.
饒達欽、鄭增財(19971200)。談教師教學品質。技術及職業教育,42,7-11。
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13.
Crosby, Lawrence A.、Evans, Kenneth R.、Cowles, Deborah(1990)。Relationship Quality in Services Selling: An Interpersonal Influence Perspective。Journal of Marketing,54(3),68-81。
14.
Sirohi, Niren、McLaughlin, Edward W.、Wittink, Dick R.(1998)。A Model of Consumer Perceptions and Store Loyalty Intentions for a Supermarket Retailer。Journal of Retailing,74(2),223-245。
15.
Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research,18(1),39-50。
16.
張蕊苓(19910700)。性別、預期得分、選課理由與學習動機關係之研究。初等教育學報,1,111-129。
延伸查詢
17.
Zeithaml, Valarie A.、Berry, Leonard L.、Parasuraman, Ananthanarayanan Parsu(1996)。The behavioral consequences of service quality。Journal of Marketing,60(2),31-46。
18.
王家通、吳裕益(19850600)。我國國民中學優良教師之特質及其背景之研究。教育學刊,6,96-139。
延伸查詢
19.
Cronin, J. Joseph Jr.、Taylor, Steven A.(1992)。Measuring Service Quality: A Reexamination and Extension。Journal of Marketing,56(3),55-68。
20.
Parasuraman, Ananthanarayanan Parsu、Zeithaml, Valarie A.、Berry, Leonard L.(1988)。SERVQUAL: A Multiple-Item Scale for Measuring Consumer Perceptions of Service quality。Journal of Retailing,64(1),12-40。
21.
Anderson, Eugene W.、Sullivan, Mary W.(1993)。The Antecedents and Consequences of Customer Satisfaction for Firms。Marketing Science,12(2),125-143。
22.
林菁、鍾如雅、陳雅萍(20060600)。網路教學中學生特質與選課動機和學習成效之研究。教育資料與圖書館學,43(4),413-433。
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學位論文
1.
葉金裕(2002)。國民小學教師有效教學行為之研究--以澎湖地區國小教師為例(碩士論文)。臺南師範學院,臺南市。
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2.
王淑怡(2002)。國民小學教師教學效能指標之建構(碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北。
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圖書
1.
Blackwell, R. D.、Miniard, P. W.、Engel, J. F.(2006)。Consumer Behavior。Thomson。
其他
1.
林孟彥、黃運圭、詹雪蘭(200602)。教學口碑對「網路課程」選課意願之影響。
延伸查詢
2.
尚榮安、劉宗哲、林炳文(2006)。教育與服務--推廣教育學員品質知覺對滿意度之影響。
延伸查詢
3.
康瀚文(2004)。大學生的選課策略。
延伸查詢
4.
陳如山、張瓊瑩(1990)。國立空中大學學生選課狀況之調查研究。
延伸查詢
5.
郭麗安(1995)。逢甲大學學生對通識教育態度之調查研究。
延伸查詢
6.
黃政傑、李春芳(1987)。師大學生選課狀況之調查研究。
延伸查詢
7.
詹雅雯、汪美香、吳朝森、楊靜芳(200310)。K科技大學學生對學校教育品質之滿意度與其學習行為之相關研究。
延伸查詢
8.
謝宜宸、黃建勝(2004)。學生選課態度依學生價值觀不同之個案分析研究。
延伸查詢
9.
Babin, L. A., Babin, B. J., & Boles, J. S.(1999)。The effects of consumer perception of the salesperson, product and dealer on purchase intentions。
10.
Clewes, D(2003)。A student-centered conceptual model of service quality in higher education。
11.
Collier, J. E., & Bienstock, C. C.(2006)。Measuring service quality in eretailing。
12.
Dabholkar, P. A., & Walls, S.(1999)。Service evaluation and switching behavior for experiential services。
13.
Darden, W. R., & Babin, B. J.(1994)。Exploring the concept of affective quality: Expanding the concept retail personalit。
14.
Elisha, B., & Arik, T.(2003)。Experimental analysis of students' course selection。
15.
Hui, M. K., Zhao, X., Fan, X., & Au, K.(2004)。When dose the service process matter? A test of two competing theories。
16.
Humphreys, M. A., & Williams, M. R.(1996)。Exploring the relative effect of salesperson interpersonal process attributes and technical product attributes on customer satisfaction。
17.
Johnson, M., & Zinkhan, G. M.(1998)。The impact of outcome, competency and affect on service referral。
18.
Josef, M. B., & Jeffrey, H. D.(1994)。Determinants of teaching quality: What's important to students?。
19.
Luk, S. T.-K., & Layton, R(2004)。Managing both outcome and process quality is critical to quality of hotel service。
20.
Mangold, W. G., & Babakus, E(1991)。Service quality: The F front-stage vs. the back-stage perspective。
21.
Powpaka, S.(1996)。The role of outcome quality as a determinant of overall service quality in different categories of services industries: An empirical investigation。
22.
Richard, M. D., & Allaway, A. W.(1993)。Service quality attributes and choice behavior。
23.
Tricker, T., Rangecroft, M., & Long, P.(2005)。Bridging the gap: An alternative tool for course evaluation。
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