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題名：書評：鍾鎮城主編，《第二語言習得與教學》(臺北市：新學林出版股份有限公司，2015)
書刊名：華語文教學研究
作者：彭妮絲 引用關係
作者(外文)：Peng, Ni-se
出版日期：2016
卷期：13:1
頁次：頁185-190
主題關鍵詞：華語文教學；語言教學；第二語言習得
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期刊論文
1.鄭明長(20051200)。教師實務知識與專業成長。教育科學期刊，5(2)，126-137。new window  延伸查詢new window
2.彭妮絲(20131000)。從閱讀理解實徵研究探華語文教學中的文化教學。中原華語文學報，12，23-44。new window  延伸查詢new window
3.Mishra, P.、Koehler, M. J.(2006)。Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge。Teachers College Record，108(6)，1017-1054。  new window
4.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
圖書
1.陳申(2015)。多元文化環境中的國際漢語師資培育研究。北京：北京語言大學出版社。  延伸查詢new window
2.靳洪剛(1994)。語言發展心理學。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
單篇論文
1.Vaid, J.(1979)。Visual Field Asymmetries on a Bilingual Stroop Test，Quebec：McGill University。  new window
圖書論文
1.Vaid, J.(1983)。Bilingualism and brain lateralization。Language Functions and Brain Organization。New York：Academic Press。  new window
 
 
 
 
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