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題名:4歲以上幼兒客語能力的評量:第二代幼幼客語闖通關研發歷程
書刊名:全球客家研究
作者:謝妃涵
作者(外文):Hsieh, Fei-han
出版日期:2022
卷期:18
頁次:頁233-266
主題關鍵詞:幼兒客語能力評量幼幼客語闖通關本土語教學Children's Hakka ability evaluationChildren's Hakka evaluation gameTeaching of heritage language
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期刊論文
1.張麗君、郭珍妦(20051100)。美濃客家地區家長語言能力與幼兒在家語言使用現況之調查研究。臺北市立教育大學學報教育類,36(2),141-169。new window  延伸查詢new window
2.Widen, S. C.、Russell, J. A.(2003)。A closer look at preschoolers' freely produced labels for facial expressions。Developmental Psychology,39(1),114-128。  new window
3.劉惠美、曹峰銘(20101200)。華語嬰幼兒溝通發展量表之編製與應用。中華心理衛生學刊,23(4),503-534。new window  延伸查詢new window
4.Chiu, S.、Alexander, A. P.(2014)。Young children's analogical reasoning: The role of immediate feedback。Journal of Psychoeducational Assessment,32(5),417-428。  new window
5.Bray, E.(2010)。Doing role play successfully in Japanese language classrooms。Language Teacher,34,13-18。  new window
6.Domínguez, R.(2005)。Early versus late start in foreign language education: Documenting achievements。Foreign Language Annals,38(4),475-483。  new window
7.Tavakoli, P.、Foster, P.(2011)。Task design and second language performance: The effect of narrative type on learner output。Language Learning,61(1),37-72。  new window
8.張麗君(20080400)。國臺雙語兒童其雙語能力與智力、創造力之相關探討。師大學報. 教育類,53(1),79-106。new window  延伸查詢new window
9.施淑娟、呂俊宏(20131000)。運用對話式閱讀提升新住民幼兒語言能力之研究。幼兒保育學刊,10,71-100。  延伸查詢new window
10.Hattie, John T.、Timperley, Helen(2007)。The power of feedback。Review of Educational Research,77(1),81-112。  new window
11.邱淑惠(20161100)。評量學前幼兒的語言能力--探究提供對錯回饋的效果。幼兒教育年刊,27,69-89。new window  延伸查詢new window
12.陳雅鈴(20150500)。幼兒客語聽說能力評量--「幼幼客語闖通關」之發展歷程與成果。客家公共事務學報,11,69-88。new window  延伸查詢new window
13.陳雅鈴、謝妃涵(20210800)。幼幼客語闖通關客語教材之設計與發展歷程。教科書研究,14(2),75-103。new window  延伸查詢new window
14.Jarvis, L. H.、Danks, J. H.、Merriman, W. E.(1995)。The Effect of Bilingualism on Cognitive Ability: A Test of the Level of Bilingualism Hypothesis。Applied Psycholinguistics,16,293-308。  new window
研究報告
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圖書
1.Mitchell, Rosamond、Myles, Florence、Marsden, Emma(2013)。Second Language Learning Theories。Routledge。  new window
2.Lightbown, Patsy M.、Spada, Nina(2013)。How languages are learned。Oxford University Press。  new window
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5.Coombe, C.、Davidson, P.、O'Sullivan, B.、Stoynoff, S.(2012)。The Cambridge guide to second language assessment。New York:Cambridge University Press。  new window
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7.Rost, M.、Candlin, C. N.(2014)。Listening in language learning。New York:Routledge。  new window
8.Tedick, D. J.、Christian, D.、Fortune, T. W.(2011)。Immersion Education: Practices, policies, possibilities。New York:Multilingual Matters。  new window
其他
1.客家委員會(2020)。108年度幼幼客語闖通關認證及數位教材研發成果報告,客家委員會。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Thompson, R. A.(1998)。Early sociopersonality development。Handbook of child psychology, Vol. 3: Social, emotional, and personality development。New York, NY:Wiley。  new window
 
 
 
 
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