圖書| 1. | Organisation for Economic Co-operation and Development(2014)。TALIS 2013 Results: An International Perspective on Teaching and Learning。Organisation for Economic Co-operation and Development。   |
| 2. | 王俊斌(2014)。臺北市國民中小學校長遴選作業及其組織運作之合宜性分析。臺北市：臺北市教育局。 延伸查詢 |
| 3. | 王俊斌(2014)。續修臺北市志教育志：教育行政篇。臺北市：臺北市文獻委員會。 延伸查詢 |
| 4. | 教育部(2013)。中華民國師資培育白皮書：發揚師道、百年樹人。臺北市：教育部師資培育及藝術教育司。 延伸查詢 |
| 5. | 教育部(2014)。十二年國民基本教育課程綱要：總綱。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 6. | 教育部國民及學前教育署(2016)。國民中學與國民小學實施校長及教師公開授課參考原則。教育部國民及學前教育署。 延伸查詢 |
| 7. | 教育部(2017)。師資培育法。臺北市：教育部師資培育暨藝術教育司。 延伸查詢 |
| 8. | 陳之華(2008)。沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育。新北市：木馬文化。 延伸查詢 |
| 9. | Burns, D.、Darling-Hammond, L.(2014)。Teaching around the world: What can TALIS tell us?。Stanford, California：Stanford Center for Opportunity Policy in Education。 |
| 10. | 黃嘉莉(20130000)。標準本位師資培育理念與實踐。臺北市：國立臺灣師範大學出版中心。 延伸查詢 |