| 期刊論文| 1. | 林永豐(20170300)。核心素養的課程教學轉化與設計。教育研究月刊，275，4-17。 延伸查詢 | | 2. | 詹恩華、闕月清、掌慶維(20171200)。素養導向體育課程評析：以英國、加拿大、美國、澳洲為例。大專體育，143，1-13。 延伸查詢 | | 3. | Keegan, R. J.、Barnett, L. M.、Dudley, D. A.、Telford, R. D.、Lubans, D. R.、Bryant, A. S.、Roberts, W. M.、Morgan, P. J.、Schranz, N. K.、Weissensteiner, J. R.、Vella, S. A.、Salmon, J.、Ziviani, J.、Okely, A. D.、Wainwright, N.、Evans, J. R.(2019)。Defining physical literacy for application in Australia: a modified Delphi method。Journal of Teaching in Physical Education，38(2)，105-118。  | | 4. | Pot, N.、Whitehead, M. E.、Durden-Myers, E. J.(2018)。Physical literacy from philosophy to practice。Journal of Teaching in Physical Education，37(3)，246-251。 | | 5. | 李淑菁、王哲夫(20180100)。非實驗學校的小規模實驗課程初探--吳興國小籃球體育班的核心素養導向課程設計。臺灣教育評論月刊，7(1)，124-127。 延伸查詢 | | 6. | Auzina, A.(2018)。Teacher Competences for Facing Challenges of Globalisation in Education。Journal of Education Culture and Society，9(2)，24-37。 | | 7. | Durden-Myers, E. J.、Keegan, S.(2019)。Physical Literacy and Teacher Professional Development。Journal of Physical Education, Recreation & Dance，90(5)，30-35。 | | 8. | 楊俊鴻(20180600)。世界各國國定課程中的核心素養：以日本、韓國與新加坡為例。中等教育，69(2)，21-39。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | Chen, Y.(2018)。The Study on the Teaching Model of Sports Clubs in Military Colleges。2018 the 8th International Conference on Management, Education and Information，(會議日期: 2018, September 21-23)。Atlantis Press。 | | 2. | Whitehead, M.、Almond, L.(2017)。Creating learning experiences to foster physical literacy。National Taiwan Normal University。62-71。 | 圖書| 1. | 國家教育研究院(2018)。十二年國民基本教育課程發展指引。國家教育研究院。 延伸查詢 | |