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題名:實施素養導向體育教學於小學高年級之行動研究
書刊名:國立臺中教育大學體育學系學刊
作者:王彥邦程瑞福
作者(外文):Wang, Yen-pangChen, Jui-fu
出版日期:2020
卷期:15
頁次:頁27-39
主題關鍵詞:身體素養十二年國教素養導向體育教學Physical literacyTwelve-year national educationCompetency-based physical education
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期刊論文
1.Dyson, B. P.、Linehan, N. R.、Hastie, P. A.(2010)。The ecology of cooperative learning in elementary physical education classes。Journal of Teaching in Physical Education,29(2),113-130。  new window
2.林素卿(20090300)。潛在課程之研究:以一所公辦民營學校為例。教育科學研究期刊,54(1),179-208。new window  延伸查詢new window
3.Taplin, L.(2013)。Physical literacy as a journey。ICSSPE Bulletin,65,57-63。  new window
4.Dyson, B.、Strachan, K.(2004)。The ecology of cooperative learning in a high school physical education programme。Waikato Journal of Education,10,117-140。  new window
5.Polvi, S.、Telama, R.(2000)。The use of cooperative learning as a social enhancer in physical education。Scandinavian Journal of Educational Research,44(1),105-115。  new window
6.Uzunosmanoglu, E.、Gursel, F.、Arslan, F.(2012)。The effect of inquiry-based learning model on health-related fitness。Procedia--Social and Behavioral Sciences,47,1906-1910。  new window
7.吳清山(20171100)。素養導向教師教育:理念、挑戰與實踐。學校行政,112,14-27。  延伸查詢new window
8.陳履賢、林靜萍(20151200)。體育課教室生態之探討。中華體育季刊,29(4)=115,257-263。new window  延伸查詢new window
9.詹恩華、闕月清、掌慶維(20171200)。素養導向體育課程評析:以英國、加拿大、美國、澳洲為例。大專體育,143,1-13。new window  延伸查詢new window
10.林琮智(20170900)。國小師培健康與體育課程素養導向教學設計。屏東大學體育,3,147-158。new window  延伸查詢new window
11.林琮智、鄭健源(20180600)。素養導向概念之國小健康與體育課程。屏東大學體育,4,89-100。new window  延伸查詢new window
12.劉先翔(20170300)。十二年國教國小健康與體育領域核心素養之教學策略。中華體育季刊,31(1)=120,1-6。new window  延伸查詢new window
13.王文科、王智弘(20100600)。質的研究的信度和效度。彰化師大教育學報,17,29-50。new window  延伸查詢new window
14.掌慶維(20181000)。素養導向體育教學之理論基礎。學校體育,28(5)=168,38-48。  延伸查詢new window
15.Whitehead, M.(2001)。The concept of physical literacy。European Journal of Physical Education,6(2),127-138。  new window
16.彭杏珠(2017)。一次看懂大學考招、108課綱。遠見雜誌,2017(6月號)。  延伸查詢new window
17.趙金婷(20181200)。國小國語文素養導向教學設計之探究。國民教育學報,15,101-128。new window  延伸查詢new window
18.夏淑琴(20171000)。素養導向體育教學設計--小學示例。學校體育,27(5)=162,60-67。  延伸查詢new window
19.秦聖翔、掌慶維(20191200)。技能導向與素養導向在體育課程、教學與評量之概念分析與實踐。國立臺中教育大學體育學系學刊,14,1-14。new window  延伸查詢new window
20.程峻(20181000)。科際統整教學模式之素養導向評量示例。學校體育,28(5)=168,49-59。  延伸查詢new window
21.程峻(20190600)。解析核心素養--談素養導向體育教學轉化。學校體育,29(3)=172,103-119。  延伸查詢new window
22.詹恩華(20171000)。素養導向體育教學設計--高中示例。學校體育,27(5)=162,74-87。  延伸查詢new window
23.潘世尊(20041200)。行動研究的基本要求。國民教育研究集刊,12,163-177+179。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.楊俊鴻、張茵倩(2016)。素養導向課程與教學的實踐:以臺南市保東國民小學全校性的公開課為例。2016邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展研討會,國家教育研究院主辦 。臺北市:國家教育研究院。1-19。  延伸查詢new window
圖書
1.鈕文英(2016)。質性研究方法與論文寫作。雙葉書廊。  延伸查詢new window
2.Whitehead, M. E.(2010)。Physical literacy: Throughout the life course。Routledge。  new window
3.蔡清田(2013)。教育行動研究新論。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.楊俊鴻、張茵倩、張淑惠(2018)。素養導向課程與教學:理論與實踐。臺北市:高等教育出版社。  延伸查詢new window
5.Kemmis, Stephen、McTaggart, Robin(1988)。The action research planner。Deakin University Press。  new window
6.蔡清田(2014)。國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA。高等教育。new window  延伸查詢new window
7.林進財(2000)。教學理論與方法。五南。  延伸查詢new window
8.國家教育研究院(2014)。核心素養發展手冊。國家教育研究院。  延伸查詢new window
其他
1.范信賢(2016)。核心素養與12年國民基本教育課程綱要:導讀《國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA》,http://pulse.naer.edu.tw/content.aspx?type=H&sid-198, 。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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