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2. | 林素卿(20090300)。潛在課程之研究:以一所公辦民營學校為例。教育科學研究期刊,54(1),179-208。 延伸查詢 |
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4. | Dyson, B.、Strachan, K.(2004)。The ecology of cooperative learning in a high school physical education programme。Waikato Journal of Education,10,117-140。 |
5. | Polvi, S.、Telama, R.(2000)。The use of cooperative learning as a social enhancer in physical education。Scandinavian Journal of Educational Research,44(1),105-115。 |
6. | Uzunosmanoglu, E.、Gursel, F.、Arslan, F.(2012)。The effect of inquiry-based learning model on health-related fitness。Procedia--Social and Behavioral Sciences,47,1906-1910。 |
7. | 吳清山(20171100)。素養導向教師教育:理念、挑戰與實踐。學校行政,112,14-27。 延伸查詢 |
8. | 陳履賢、林靜萍(20151200)。體育課教室生態之探討。中華體育季刊,29(4)=115,257-263。 延伸查詢 |
9. | 詹恩華、闕月清、掌慶維(20171200)。素養導向體育課程評析:以英國、加拿大、美國、澳洲為例。大專體育,143,1-13。 延伸查詢 |
10. | 林琮智(20170900)。國小師培健康與體育課程素養導向教學設計。屏東大學體育,3,147-158。 延伸查詢 |
11. | 林琮智、鄭健源(20180600)。素養導向概念之國小健康與體育課程。屏東大學體育,4,89-100。 延伸查詢 |
12. | 劉先翔(20170300)。十二年國教國小健康與體育領域核心素養之教學策略。中華體育季刊,31(1)=120,1-6。 延伸查詢 |
13. | 王文科、王智弘(20100600)。質的研究的信度和效度。彰化師大教育學報,17,29-50。 延伸查詢 |
14. | 掌慶維(20181000)。素養導向體育教學之理論基礎。學校體育,28(5)=168,38-48。 延伸查詢 |
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16. | 彭杏珠(2017)。一次看懂大學考招、108課綱。遠見雜誌,2017(6月號)。 延伸查詢 |
17. | 趙金婷(20181200)。國小國語文素養導向教學設計之探究。國民教育學報,15,101-128。 延伸查詢 |
18. | 夏淑琴(20171000)。素養導向體育教學設計--小學示例。學校體育,27(5)=162,60-67。 延伸查詢 |
19. | 秦聖翔、掌慶維(20191200)。技能導向與素養導向在體育課程、教學與評量之概念分析與實踐。國立臺中教育大學體育學系學刊,14,1-14。 延伸查詢 |
20. | 程峻(20181000)。科際統整教學模式之素養導向評量示例。學校體育,28(5)=168,49-59。 延伸查詢 |
21. | 程峻(20190600)。解析核心素養--談素養導向體育教學轉化。學校體育,29(3)=172,103-119。 延伸查詢 |
22. | 詹恩華(20171000)。素養導向體育教學設計--高中示例。學校體育,27(5)=162,74-87。 延伸查詢 |
23. | 潘世尊(20041200)。行動研究的基本要求。國民教育研究集刊,12,163-177+179。 延伸查詢 |