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來源文獻資料
引文資料
題名:
十二年國教下身體素養核心概念的理解
書刊名:
課程與教學
作者:
詹恩華
/
闕月清
/
掌慶維
作者(外文):
Chan, En-hua
/
Keh, Nyit Chin
/
Chang, Ching-wei
出版日期:
2020
卷期:
23:3
頁次:
頁59-84
主題關鍵詞:
課程改革
;
課程發展
;
十二年國教
;
德懷術
;
體育課程
;
Curriculum reform
;
Curriculum development
;
12-year basic education
;
Delphi technique
;
Physical education
原始連結:
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被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
100
點閱:3
期刊論文
1.
Penney, D.、Chandler, T.(2000)。Physical education: What future(s)?。Sport Education and Society,5(1),71-87。
2.
林永豐(20170300)。核心素養的課程教學轉化與設計。教育研究月刊,275,4-17。
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3.
吳清山、林天祐(2001)。德懷術。教育研究月刊,92。
延伸查詢
4.
Dudley, D. A.(2015)。A conceptual model of observed physical literacy。The Physical Educator,72(5),236-260。
5.
Ennis, C. D.(2015)。Knowledge, transfer, and innovation in physical literacy curricula。Journal of Sport and Health Science,4(2),119-124。
6.
Longmuir, P. E.、Tremblay, M. S.(2016)。Top 10 research questions related to physical literacy。Research Quarterly for Exercise and Sport,87(1),28-35。
7.
Lounsbery, M. A. F.、McKenzie, T. L.(2015)。Physically literate and physically educated: A rose by any other name?。Journal of Sport and Health Science,4(2),139-144。
8.
Doozan, A.、Bae, M.(2016)。Teaching physical literacy to promote healthy lives: TGfU and related approaches。The Physical Educator,73(3),471-487。
9.
吳璧純、詹志禹(20180600)。從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思。教育研究與發展期刊,14(2),35-64。
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10.
詹恩華、闕月清、掌慶維(20171200)。素養導向體育課程評析:以英國、加拿大、美國、澳洲為例。大專體育,143,1-13。
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11.
Tremblay, M. S.、Lloyd, M.(2010)。Physical literacy measurement: The missing piece。Physical and Health Education Journal,76(1),26-30。
12.
Green, B.、Jones, M.、Hughes, D.、Williams, A.(1999)。Applying the Delphi technique in a study of GPs' information requirements。Health and Social Care in the Community,7(3),198-205。
13.
Hyndman, B.、Pill, S.(2017)。What's in a concept? A Leximancer text mining analysis of physical literacy across the international literature。European Physical Education Review,24(3),1-22。
14.
Jurbala, P.(2015)。What is physical literacy, really?。Quest,67(4),367-383。
15.
Lundvall, Suzanne(2015)。Physical literacy in the field of physical education: A challenge and a possibility。Journal of Sport and Health Science,4(2),113-118。
16.
掌慶維(20171000)。身體素養導向教學之展望與挑戰。學校體育,27(5)=162,31-43。
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17.
掌慶維(20181000)。素養導向體育教學之理論基礎。學校體育,28(5)=168,38-48。
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18.
陳思同、劉陽、唐炎、陳昂(2017)。對我國體育素養概念的理解--基於對Physical Literacy的解讀。體育科學,37(6),41-51。
延伸查詢
19.
Corbin, C. B.(2016)。Implications of physical literacy for research and practice: A commentary。Research Quarterly for Exercise and Sport,87(1),14-27。
20.
Edwards, L. C.、Bryant, A. S.、Keegan, R. J.、Morgan, K.、Jones, A. M.(2017)。Definitions, foundations and associations of physical literacy: A systematic review。Sports Medicine,47,113-126。
21.
Edwards, Lowri C.、Bryant, Anna S.、Keegan, Richard J.、Morgan, Kevin、Cooper, Stephen-Mark、Jones, Anwen M.(2018)。"Measuring" physical literacy and related constructs: A systematic review of empirical findings。Sports Medicine,48(3),659-682。
22.
Hastie, Peter A.、Wallhead, Tristan L.(2015)。Operationalizing physical literacy through sport education。Journal of Sport and Health Science,4(2),132-138。
23.
Haydn-Davies, D.(2005)。How does the concept of Physical Literacy relate to what is and what could be the practice of Physical Education?。British Journal of Teaching Physical Education,36(3),45-48。
24.
Marsden, E.、Weston, C.(2007)。Locating quality physical education in early years pedagogy。Sport, Education and Society,12(4),383-398。
25.
Robinson, D. B.、Randall, L.、Barrett, J.(2018)。Physical literacy (Mis)understandings: What do leading physical education teachers know about physical literacy?。Journal of Teaching in Physical Education,37(3),288-298。
26.
Sum, Raymond Kim Wai、Ha, Amy Sau Ching、Cheng, Chih Fu、Chung, Pak Kwong、Yiu, Kenny Tat Choi、Kuo, Che Chun、Yu, Chung Kai、Wang, Fong Jia(2016)。Construction and validation of a perceived physical literacy instrument for physical education teachers。PLoS ONE,11(5)。
27.
Whitehead, M.(2001)。The concept of physical literacy。European Journal of Physical Education,6(2),127-138。
研究報告
1.
教育部(2018)。十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校--健康與體育領域。
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圖書
1.
蔡清田(2014)。國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA。高等教育出版社。
延伸查詢
2.
鄧振源(2012)。多準則決策分析:方法與應用。鼎茂。
延伸查詢
3.
Gallahue, D. L.、Ozmun, J. C.、Goodway, J. D.(2012)。Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults。McGraw-Hill。
4.
甄曉蘭(2015)。課程理論與實務--解構與重建。臺北市:高等教育出版社。
延伸查詢
5.
Whitehead, M.(2010)。Physical literacy: throughout the lifecourse。Routledge。
6.
Society of Health and Physical Educators(2014)。National standards & grade-level outcomes for K-12 physical education。Champaign, Illinois:Human Kinetics Publishers, Inc.。
7.
Delaney, B. J.、Donnelly, P.、News, J.、Haughey, T. J.(2008)。Improving physical literacy。Belfast, Ireland:Sport Northern Ireland。
8.
Guthrie, E. R.(1952)。The psychology of learning。New York, NY:Harper & Row。
9.
McTighe, Jay、Wiggins, Grant、賴麗珍(2008)。重理解的課程設計:專業發展實用手冊。心理出版社。
延伸查詢
10.
Metzler, M. W.(2011)。Instructional models for physical education。New York, NY:Routledge。
11.
Physical and Health Education Canada(2014)。Annual report 2012-2013。Ottawa, ON:Physical and Health Education Canada。
其他
1.
Aspen Institute(2015)。Physical literacy: A global environmental scan,https://www.shapeamerica.org/events/upload/GlobalScan_FINAL.pdf。
2.
林永豐(2012)。情意目標,http://terms.naer.edu.tw/detail/1453914/。
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