| 期刊論文| 1. | 陳美玉(199806)。經驗權威與師資生學習之研究。研習資訊，15(5)，40-55。 延伸查詢 | | 2. | Colvin, G.(1996)。Teacher education for the 21st centuiy: The agony and the ecstasy。American Secondary Education，24(4)，17-22。  | | 3. | Eisner, E. W.(1995)。Preparing teachers for schools of the 21st centuiy。Peabody Journal of Education，70(3)，111。 | | 4. | Grenfell, M.(1996)。Bourdieu and initial teacher education--A post structuralist approach。British Educational Research Journal，22(3)，287-303。 | | 5. | Hargreaves, A.(1995)。Induction or seduction? Patterns of preparing to teach。Peabody Journal of Education，70(3)，41-63。 | | 6. | 歐用生(1997)。教師即師資培育者。研習資訊，13(6)，10-16。 延伸查詢 | | 7. | Kettle, B.、Sellars, N.(1996)。The development of student teachers' practical theories of teaching。Teaching & Teacher Education，12(1)，1-24。 | | 8. | 陳美玉(19981000)。教室觀察--一項被遺漏的教師專業能力。研習資訊，15(5)，48-54。 延伸查詢 | | 9. | 陳美玉(20010200)。教師個人的知識管理--專業實踐理論的建構與應用。中等教育，52(1)，88-105。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 陳美玉(2001)。從教師專業實踐理論的觀點看課程改革。九年一貫課程與師資培育學術研討會，中華民國師資培育發展促進會 。 延伸查詢 | | 2. | 陳美玉(2001)。教師個人知識管理的方法與應用。知識經濟與教育發展國際學術研討會，中華民國師範教育學會等六個學會（聯合主辦） 。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 陳美玉(1999)。技職教師專業實踐理論發展之研究--以科技大學之師資生為例 (計畫編號：NSC88-2413-H-020-003)。 延伸查詢 | | 2. | 陳美玉(1998)。實踐智慧導向的師資培育之研究--以科技大學教育學程教學為例 (計畫編號：NSC 87-2413-H-020-003)。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | Cornett, J. W.(1987)。Teacher personal practical theories and their influence upon teacher curricular and instructional actions: A case study of a secondary social study teacher(博士論文)。Ohio State University。 | | 2. | 藍雪瑛(1995)。我國國民中學國文教師教學信念及形成因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 陳美玉(2000)。師資生專業發展理論建構及其應用之研究。臺北：五南圖書出版公司。 延伸查詢 | | 2. | 鄭照順(1988)。國中教師專業社會化之研究。高雄：復文書局。 延伸查詢 | | 3. | Argyris, Chris、Schön, Donald A.(1974)。Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness。Jossey-Bass。 | | 4. | 陳美玉(1996)。教師專業實踐理論與應用。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 5. | Handal, Gunnar、Lauvås, Per(1987)。Promoting reflective teaching: Supervision in Practice。London：The Society for Research into Higher Education & Open University Press。 | | 6. | Yaxley, Bevis G.(1991)。Developing teachers' theories of teaching: A touchstone approach。Falmer Press。 | | 7. | 陳美玉(1997)。教師專業 : 教學理念與實踐。高雄市：麗文文化公司。 延伸查詢 | | 8. | Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。 | | 9. | Clandinin, D. J.(1986)。Classroom practice: Teacher images in action。Falmer Press。 | | 10. | Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。 | | 11. | 陳美玉(1999)。教師專業學習與發展。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Argyris, C.、張玉文(2000)。教聰明人學習。知識管理--哈佛商業評論精選。臺北：天下文化。 延伸查詢 | | 2. | Evertson, C. M.(1990)。Bringing knowledge and action through clinical experiences。What teachers need to know: The knowledge, skills, and values essential to good teaching。San Francisco：Jossey-Bass Publishers。 | |