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題名：學童的環境認知與環境學習機會關係研究--以臺中市國小校園景觀設施為例
書刊名：造園學報
作者：侯錦雄 引用關係／張筱雲／莊怡凱
作者(外文)：Hou, Jing-shoang／Chang, Hsiao-yun／Chuang, Yi-kai
出版日期：2003
卷期：9:1
頁次：頁89-112
主題關鍵詞：環境認知；環境學習機會；校園規劃；Environmental cognition；Environmental learning opportunities；Campus planning
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期刊論文
1.Carols, W.、Pinciotti, P.(1988)。Changing a schoolyard-intentions, design decision, and behavioral outcomes。Environment and Behavior，20，345-371。  new window
2.Jenson, N.(1994)。Children's perspective of museum experience: A contextual perspective。Child's Environment，11(4)，300-324。  new window
3.侯錦雄(19850600)。景觀知覺與景觀設計。東海學報，26，857-867。new window  延伸查詢new window
4.高新建(1997)。學習機會。教育資料與研究，15，70。  延伸查詢new window
5.歐陽鍾玲(19870300)。行為地理的內涵與發展。國立臺灣師範大學地理研究報告，13，151-166。new window  延伸查詢new window
6.Ittelson, W. H.(1978)。Environmental perception and urban experience。Environment and Behavior，10(2)，193-213。  new window
會議論文
1.吳宗憲、凌德麟(2000)。生態教育園設計模式之初探。第三屆造園景觀與環境規劃設計成果研討會。台中：造園學會。36-67。  延伸查詢new window
2.張高雯、張俊彥(1999)。國小校園植栽認知與認識對學習效益影響之研究。遊憩需求與效益研究：1999休閒遊憩觀光研究成果研討會。台北：田園城市。23-238。  延伸查詢new window
3.Earthman, G. I.(1986)。Research needs in the field of education facility planning。The Edusystems 2000 International Congress on Education facilities, Values & Contents。Jerusalem, Israel。  new window
4.Lilly, H. E.(1986)。Student control as a planning and design factor in education facilities。The Edusystems 2000 International Congress on Education facilities, Values & Contents。Jerusalem。  new window
學位論文
1.黃芳利(1998)。台北市國小學童使用校園戶外空間之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
2.劉柏宏(1997)。國小校園戶外空間參與式設計與教育關係之研究(碩士論文)。國立台灣大學。  延伸查詢new window
3.丁冰如(1998)。國民小學校園內『戶外教學資源區』之規劃與使用研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
4.林勤敏(1985)。學校建築的理論基礎與計畫原則之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
5.吳旭專(2000)。臺北市國小兒童遊戲與優良遊戲場規畫之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
6.何姿徵(1999)。國小學童社會性遊戲行為探討(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
7.黃雅蓉(1997)。國小六年級學生自然科「學習環境」知覺之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
8.張蓉真(1996)。國小校園對學童學習效益之研究(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
9.Gau, S. J.(1996)。The effects of opportunity to learn on mathematics achievement: An HLM analysis of NELS: 88 data set(博士論文)。State University of New York at Buffalo，Buffalo, NY。  new window
10.蔡協欣(1995)。從環境認知觀點探討遊客破壞行為之成因分析--以台中市中山公園為例(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
11.湯志民(1991)。臺北市國民小學學校建築規畫、環境知覺與學生行為之相關研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Piaget, Jean、Inhelder, Barbel、Langdon, F. J.、Lunzer, J. L.(1967)。The child's conception of space。New York：W. W. Norton。  new window
2.Pulaski, Mary Ann Spencer、王文科(1989)。兒童的認知發展導論。臺北：文景出版社。  延伸查詢new window
3.張春興(1992)。現代心理學。台北：三民書局。  延伸查詢new window
4.Helmstra, Norman W.、McFarling, Leslie H.、王錦堂(1985)。環境心理學。臺北：茂榮圖書公司。  延伸查詢new window
5.張春興、楊國樞(1992)。心理學。臺北：三民書局股份有限公司。  延伸查詢new window
6.湯志民(1992)。學校建築與學校規劃。台北：五南圖書。  延伸查詢new window
7.Mann, L.、Sabatino, D. A.、黃慧真(1994)。認知過程的原理：補救與特殊教育上的運用。台北：心理出版社。  延伸查詢new window
8.Solso, Robert L.、黃希庭、李文權、張慶林(1992)。認知心理學。臺北：五南書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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