資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.222.83.185)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
國小原住民兒童創造潛能與創造性環境之研究--以阿美族為例
書刊名:
特殊教育研究學刊
作者:
胡宗光
/
盧台華
作者(外文):
Hu, Tsung-kuang
/
Lu, Emily Tai-hwa
出版日期:
2005
卷期:
29
頁次:
頁313-336
主題關鍵詞:
原住民
;
創造力
;
創造力特質
;
創造性環境
;
Aborigine students
;
Creativity
;
Creative characteristics
;
Creative environment
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
67
點閱:17
Other
1.
Amabile, Teresa M.(1982)。The Social Psychology of Creativity,Springer-Verlag。
期刊論文
1.
Csikszentmihalyi, M.、Getzels, J. W.(1970)。Concern for discovery An attitudinal component of creative production。Journal of Personality,38(1),91-105。
2.
Artiles, A. J.、Trent, S. C.(1994)。Overrepresentation of minority students in special education: A continuing debate。Journal of Special Education,27(4),410-437。
3.
石興華(20010500)。淺談都市原住民教育之發展--北市原住民教育現況。原住民教育季刊,22,32-38。
延伸查詢
4.
陳麗華、王鳳敏、鍾才元、賴秀智(19970600)。國小教師對原住民的認知印象及對都市原住民學童的接納態度之研究。臺北市立師範學院學報,28,159-186。
延伸查詢
5.
黃惠慈(20000800)。原住民社區家庭教育推廣的工作模式。原住民教育季刊,19,20-40。
延伸查詢
6.
Diane, M.、Kay, B.(1993)。Characteristics of Creative person。American Behavioral Scientist,37(1),68-78。
7.
Gay, L. E.(1978)。A proposed plan for identifying black gifted children。Gifted Child Quarterly,22,353-359。
8.
Goff, K.、Torrance, E. P.(1999)。Discovering and Developing Giftedness through Mentoring。Gifted Child Today Magazine,22(3),14-15。
9.
Hiatt, E.、Covington, J.(1991)。Identifying and serving diverse populations: questions and answers。Update on Gifted Education,1(3),27-30。
10.
Khaleefa, O. H.、Erdos, G.、Ashria, L H.(1996)。Gender and creativity in an Afro-arab Islamic culture: the case of Sudan。Journal of Creative Behavior,31(1),52-60。
11.
Kolesinski, M. T.(1991)。The bilingual gifted: viable strategies for effective programing。Update on Gifted Education,1(3),16-20。
12.
Ochse, R.(1991)。Why There Were Relatively Few Eminent Women Creators。Journal of Creative Behavior,25(4),334-343。
13.
Rejskind, F.、Rapagna, S.、Gold, D.(1992)。Gender differences in Children's divergent thinking。Creativity Research Journal,5,165-174。
14.
Richert, E, S.(1987)。Rampant problem and promising practices in the identification of disadvantaged gifted children。Gifted Child Quarterly,31(4),149-154。
15.
Shutiva, C. L.(1991)。Creativity differences between reservation and urban American Indians。Journal of American Indian Educaiion,31(1),33-52。
16.
Spicker, H. H.(1992)。Identifying and enriching rural gifted children。Education Horizon,70,60-65。
17.
Swenson, J. E(1978)。Teacher-assessment of creative Behavior in Disadvantaged Children。Gifted Child Quarterly,22,338-343。
18.
Torrance, E. P.(1970)。Creative positives of Disadvantaged children and youth。Gifted Child Quarterly,8(2),71-81。
19.
Woods, S. B.、Achey, V. H.(1990)。Successful Identification of Gifted Racial/Ethnic Group Students Without Changing Classification Requirements。Roeper Review,13(1),21-26。
20.
林幸臺(19811100)。衡鑑創造力的新指標。資優教育,4,6-12。
延伸查詢
21.
盧台華(19960900)。特定族群資優教育。資優教育,60,8-17。
延伸查詢
22.
吳武典(19980600)。教育改革與特殊教育。教育資料集刊,23,197-220。
延伸查詢
23.
Clasen, D. R.、Middleton, J. A.、Connell, T. J.(1994)。Assessing Artistic and Problem-Solving Performance in Minority and Nonminority Students Using a Nontraditional Multidimensional Approach。Gifted Child Quarterly,38(1),27-32。
24.
陳麗華(19971200)。族群意象與族群距離:都市小學班級裡的原漢族群關係探討。初等教育學刊,6,81-110。
延伸查詢
25.
Amabile, T. M.(1982)。Social Psychology of Creativity: a Consensual Assessment Technique。Journal of Personality and Social Psychology,43(5),997-1013。
研究報告
1.
牟中原、陳伯璋(1996)。原住民教育改革報告書。
延伸查詢
2.
張建成、黃鴻文(1993)。光復以來臺灣山胞之教育成就及其家庭相關因素的探討。
延伸查詢
學位論文
1.
薛惠萱(1993)。都市山胞家長之社會支持網絡與其社會適應之研究:以臺北市、臺北縣、基隆市為例(碩士論文)。文化大學。
延伸查詢
2.
邱怡薇(1998)。都市原住民青少年之社會支持與學習適應--以台北縣市阿美族為例(碩士論文)。國立臺灣大學。
延伸查詢
3.
張琇喬(2000)。台灣布農族學生族群認同之相關研究--以南投縣信義鄉為例(碩士論文)。靜宜大學。
延伸查詢
4.
楊肅棟(1999)。原漢族別與學業成績關聯性之追蹤調查研究--以台東地區國小學童為例(碩士論文)。臺東師範學院。
延伸查詢
5.
羅淑貞(1997)。原住民國小班級學習環境及其相關因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
6.
李慧賢(1996)。原住民學生創造力發展及其相關因素之研究--年級、性別、教師教學創新行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係(碩士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
7.
郭玉婷(2001)。泰雅族青少年學習式態之質的研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Poole, M.(1980)。Creativity across the curriculum。London:Geroge Allen and Unwin。
2.
李景崇(19980000)。阿美族歷史。臺北:師大書苑。
延伸查詢
3.
張春興、林清山(1989)。心理學概要。臺北:東華書局。
延伸查詢
4.
張英鵬(2001)。原住民特殊教育概況。臺北:教育部特教小組。
延伸查詢
5.
教育部(1998)。阿美族教學活動手冊。臺北:教育部社教司。
延伸查詢
6.
蔡中涵、林天生(1992)。山胞教育師資之培育研究。臺北:教育部教研會。
延伸查詢
7.
教育部(1997)。中華民國原住民教育報告書。臺北:教育部。
延伸查詢
8.
Mansfield, R. S.、Busse, T. V.(1981)。The psychology of creativity and discovery: Scientists and their work。Chicago:Nelson-Hall。
9.
Sternberg, Robert J.、Lubart, Todd I.(1995)。Defying the Crowd: Cultivating Creativity in a Culture of Conformity。Free Press。
10.
Williams, F. E.、林幸台、王木榮(1994)。威廉斯創造力測驗:指導手冊。臺北:心理。
延伸查詢
11.
Csikszentmihalyi, Mihaly(1996)。Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention。HarperCollins Publishers。
12.
陳龍安(1988)。創造思考教學的理論與實際。臺北市:心理出版社。
延伸查詢
單篇論文
1.
Abell, D. J.,Lennex, L.(1999)。Gifted Education: Don't Overlook the Disadvantaged(ED436918)。
2.
Frasier, M. M.,Passow, A. H.(1994)。Towards a New Paradigm for Identifying Talent Potential(ED388020)。
3.
Hilliard, A. G.(1976)。Alternative to IQ testing: An approach to the identification of the gifed minority children(ED147009)。
圖書論文
1.
Simonton, Dean Keith(1990)。History, chemistry, psychology, and genius: An intellectual autobiography of historiometry。Theories of creativity。Newbury Park, CA:Sage。
2.
簡茂發(2000)。資優概念與資優教育。資優教育的全方位發展。台北:心理。
延伸查詢
3.
Houtz, J. C(1990)。Environments that support creative thinking。Congnition, Curriculum and litercay。NJ:Ablex, Norwood。
4.
Isaksen, S. G.(1987)。Introduction: An orientation to the frontiers of creativity research。Frontiers of creativity research: Beyond the basics。Buffalo, NY:Bearly Limited。
5.
郭靜姿、張蘭畹、王曼娜(2000)。資優教育中的弱勢族群:原住民學生的學習特質與潛能研究。資優教育的全方位發展。臺北:心理。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
海峽兩岸特殊教育的演進、特色與展望
2.
融入越南文化之反偏見課程行動研究:教學歷程與幼兒族群關係發展
3.
臺東市馬蘭阿美從「男子婚入妻家」到「男娶女嫁」之演變及影響
4.
大學生對新移民的社會距離、多元文化接納度及其影響因素之研究
5.
「我們」都一樣嗎?:談臺灣族群價值觀的異同
6.
歷史、口傳與祭儀的交融:撒奇萊雅族火神祭與達固湖灣戰役傳說
7.
影響國小普通班教師教導身心障礙學生專業知能與勝任感因素之研究:由特殊教育長期追蹤資料庫分析
8.
金門縣國小普通班教師對融合教育支援服務獲得現況及滿意度之研究
9.
西太平洋海濱的洄瀾地景傳奇--壽豐水璉蕃薯寮「遺勇成林」傳說試論
10.
被歧視與反擊:一位阿美族親密殺人者的生命敘說
11.
年輕世代客家飲食意象之探討:以中壢地區大學校院學生為例
12.
臺南市國小中高年級學生音樂學習態度、學習困擾與因應策略之初探
13.
臺灣特殊教育的麥當勞化
14.
幽微的抵抗:馬太鞍原住民食物系統的變遷
15.
阿美族豐年祭歌舞的在地性論述:以港口部落為例
1.
托嬰中心教保品質評估指標建構之研究
2.
特殊教育場域的障礙論述: 以特殊教育導論教科書為例
3.
資訊科技運用於教學之教學研究趨勢與學習成效後設分析-以九年一貫課程實施後學位論文為例
4.
阿美族棒球史:身體、文化與認同
5.
國小校長對融合教育之態度及其相關因素研究
6.
國民小學智能障礙學生基礎資訊能力及其學習成效之研究
7.
獨立研究指導教師教學效能量表之發展及其相關因素之研究
8.
應用電腦融入閱讀策略教學對國小輕度智能障礙學生閱讀理解表現之影響
9.
重度及多重障礙學生個別化課程擬定與執行之研究
10.
國小原住民學童適應行為、文化認同、自我調整學習與其學業成就關係之研究
11.
大專原住民族與漢族學生成功學習模式之建構與驗證-以北部某多元族群技術學院為例
12.
國家、區域與族群—臺灣後山奇萊地區原住民族群歷史變遷之研究(1874—1945)
13.
國民小學身心障礙資源班教師專業成長之研究-以知能分析和方案規劃為例
14.
教師與同儕對注意力缺陷過動症之知覺研究
15.
普通高中職視覺障礙學生學校生活適應及學校支持系統之研究
1.
臺灣阿美族史文化與語法
2.
教育法規:大意與政策
3.
族群與國族認同的形成 : 臺灣客家、原住民與臺美人的研究
4.
多元文化碰撞的臺灣
5.
國家、區域與族群--臺灣後山奇萊地區原住民族的歷史變遷(1874~1945)
6.
移民、返鄉與傳統祭典 : 北臺灣都市阿美族原住民的豐年祭儀參與及文化認同
7.
族群關係課程發展研究
8.
年輕世代客家飲食意象之探討:以中壢地區大學校院學生為例
9.
搭建原民院與Rinahem部落之間的橋樑:課程設計與社區參與之案例研究
10.
結論:三個族群的「認同」形成與建構
11.
米棧村文化資源的調查與再利用規劃
12.
族群關係的教育課程與教學原理
無相關著作
無相關點閱
QR Code